Image of Implementasi Program BTQ Untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini Di KB Aisyiyah Qurrota A'Yun 03 Kota Pekalongan

SKRIPSI PIAUD

Implementasi Program BTQ Untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini Di KB Aisyiyah Qurrota A'Yun 03 Kota Pekalongan

Pendidikan sejak dini merupakan tahap krusial dalam perkembangan anak, terutama dalam aspek kognitif. Di KB Aisyiyah Qurrota A'yun 03 Kota Pekalongan, terdapat tantangan signifikan dalam mengenalkan huruf hijaiyah kepada anak usia dini. Data menunjukkan bahwa hanya sekitar 45% anak yang mampu mengenali huruf hijaiyah dengan baik setelah satu semester pembelajaran. Masalah ini menekankan pentingnya metode pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal huruf hijaiyah, yang juga menjadi dasar untuk pembelajaran Al-Qur'an di kemudian hari. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) Bagaimana Implementasi Program BTQ Untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini Di KB Aisyiyah Qurrota A’yun 03 Kota Pekalongan? 2) Apa Faktor-faktor yang Memengaruhi Implementasi Program BTQ Untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini Di KB Aisyiyah Qurrota A’yun 03 Kota Pekalongan? Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisisnya meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan Implementasi program Baca Tulis Qur'an (BTQ) di KB Aisyiyah Qurrota A’yun 03 Kota Pekalongan bertujuan untuk menstimulasi kemampuan kognitif anak usia dini dalam mengenal huruf hijaiyah melalui metode pengajaran yang interaktif dan menyenangkan. Program ini melibatkan berbagai aktivitas seperti permainan edukatif, lagu-lagu, dan cerita untuk membantu anak-anak mengenali dan mengingat huruf hijaiyah dengan lebih baik. Faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan implementasi program BTQ meliputi kualitas tenaga pengajar, dukungan fasilitas dan media pembelajaran yang memadai, keterlibatan orang tua, serta lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan bagi anak-anak.

Ketersediaan
24SK2424108.00SK PIAUD 24.108 BAL iMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PIAUD 24.108 BAL i
Penerbit
Pekalongan : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 90 hlm., 24 cm; Bibliografi: 91-94
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.21
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Stimulasi
BTQ
Kemampuan Kognitif
Huruf Hijaiyah
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar