Image of Efektivitas Model Pembelajaran Probing Prompting Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Bangun Datar Kelas VII SMP Negeri 3 Wonokerto

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Efektivitas Model Pembelajaran Probing Prompting Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Bangun Datar Kelas VII SMP Negeri 3 Wonokerto

Kemampuan komunikasi matematis siswa yang masih belum optimal. Siswa masih kesulitan dalam menyampaikan ide-ide matematis dan menerjemahkan soal ke menjadi model matematika tidak terlepas dari sebuah proses pembelajaran. Rendahnya kemampuan komunikasi siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran Probing Prompting berbasis STEM. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbasis STEM dan apakah penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbasis STEM efektif terhadap kemampuan komunikasi matematis materi bangun datar kelas VII SMP Negeri 3 Wonokerto. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan dan efektivitas pembelajaran Probing Prompting berbasis STEM terhadap kemampuan komunikasi matematis materi bangun datar kelas VII SMP Negeri 3 Wonokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasy experiment noneequivalent control grup design. Sampel yang digunakan adalah kelas VII A dan VII B dengan teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbasis STEM dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas VII A SMP Negeri 3 Wonokerto dilakukan dengan enam tahapan dan penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbasis STEM juga efektif terhadap kemampuan komunikasi matematis materi bangun datar kelas VII SMP Negeri 3 Wonokerto. Model pembelajaran Probing Prompting berbasis STEM dapat digunakan oleh guru dan siswa diharapkan dapat meningkatkan literasi dan menganalisis soal cerita.

Ketersediaan
24SK2426102.00SK TM 24.102 SAL eMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.102 SAL e
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 69 hlm., 24 cm; Bibliografi: 70-73
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Komunikasi Matematis
STEM
Probing Prompting
Materi Bangun Datar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar