Image of Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Science, Technology, Religion, Engineering, And Mathematics (STREM) Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Di MTS Abadiyah Pati

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Science, Technology, Religion, Engineering, And Mathematics (STREM) Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Di MTS Abadiyah Pati

Kemampuan literasi numerasi adalah kemampuan untuk memahami, memanfaatkan, dan mengkomunikasikan berbagai angka dan simbol matematika untuk memecahkan masalah secara praktis dalam berbagai situasi dan menilai data yang disediakan dalam berbagai cara untuk mencapai kesimpulan. Hasil PISA 2022 dalam matematika menunjukkan bahwa kualitas pendidikan matematika di Indonesia masih perlu ditingkatkan secara signifikan. Jika belum ada upaya sungguh-sungguh yang langsung ke sasaran untuk membenahi pembelajaran matematika di kelas, khususnya dalam membelajarkan proses bernalar, mustahil perbaikan akan terjadi. Pemberian LKPD yang berbasis Science, Technology, Religion, Engineering, and Mathematics (STREM) diharapkan mampu membantu meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis STREM dapat meningkatkan literasi numerasi siswa? 2) Bagaimana hasil kevalidan dari pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis STREM dalam meningkatkan literasi numerasi siswa? dan 3) Bagaimana hasil keefektifan dari pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis STREM dalam meningkatkan literasi numerasi siswa?. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui pengembangan, hasil kevalidan, dan hasil keefektifan LKPD berbasis STREM dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII. Penelitian ini menerapkan pengembangan metode R&D dengan model dari ADDIE, yakni terdiri dari 5 komponen sistematis yang saling berkaitan serta tidak dapat dilakukan secara acak pada setiap tahapan. Penelitian ADDIE yakni yang pertama tahap analisis (analyze) terdiri dari dua tahap, yang kedua tahap desain (design) terdiri dari tiga tahap, yang ketiga tahap pengembangan (development) terdiri dari tiga tahap, yang keempat tahap implementasi (implementation), dan yang terakhir tahap evaluasi (evaluation).

Ketersediaan
24SK2426087.00SK TM 24.087 SIT pMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.087 SIT p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 75 hlm., 24 cm; Bibliografi: 76-80
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Lembar Kerja Peserta Didik
LKPD
Literasi Numerasi
Science, Technology, Religion, Engineering, And Ma
STREM
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar