Image of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Pemahaman Materi Pembelajaran SKI Siswa Kelas III Di MSI 14 Medono Kota Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Pemahaman Materi Pembelajaran SKI Siswa Kelas III Di MSI 14 Medono Kota Pekalongan

Rendahnya pemahaman materi SKI siswa kelas III disebabkan oleh beberapa aspek seperti pembelajaran masih berpusat pada guru menjadikan siswa pasif di kelas yang menyebabkan hasil belajar cukup rendah. Sehingga diperlukan inovasi model pembelajaran yang tepat untuk memperbaiki masalah dalam proses pembelajaran tersebut yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap pemahaman materi pembelajaran SKI siswa kelas III di MSI 14 Medono Kota Pekalongan?. 2) Bagaimana pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap pemahaman materi pembelajaran SKI siswa kelas III di MSI 14 Medono Kota Pekalongan?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk medeskripsikan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) serta untuk mendeskripsikan ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap materi pembelajaran SKI siswa kelas III di MSI 14 Medono Kota Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan bentuk penelitian Pretest-Posttes Control Design. Sampel penelitian ini terdiri dari kelas III A sebagai kelas kontrol dan III B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah total kedua sampel yaitu 37. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Serta analisis data menggunakan uji Anova untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) menunjukkan adanya peningkatan secara signifikansi dari nilai rata-rata pre-test dengan post-test hasil belajar SKI siswa pada kelas eksperimen. 2) Hasil analisis anova post-test kelas eksperimen dan kontrol menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap pemahaman materi pembelajaran SKI siswa kelas III di MSI 14 Medono Kota Pekalongan.

Ketersediaan
24SK2423205.00SK PGMI 24.205 NIA pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.205 NIA p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 53- hlm., 24 cm; Bibliografi: 54-57
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.36
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Pembelajaran Kooperatif
Numbered Head Together
NHT
Pemahaman Materi
Pembelajaran SKI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar