Image of Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Muhammadiyah Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PAI

Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Muhammadiyah Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

Latar Belakang Penelitian ini yaitu bahwa kasus yang sering terjadi di SMK Muhammadiyah Kedungwuni Pekalongan adalah ketika Upaya guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran terhadap peserta didik. Tugas guru dalam hal ini adalah memahamai aspek-aspek dan indikator-indikator peningkatan mutu pembelajaran dan menemukan strategi baru untuk kemudian mengimplementasikan indikator dan aspek-aspek tersebut dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Hal semacam inilah yang pada akhirnya bisa mengakibatkan mutu dan kualitas pembelajaran Pendidikan agama Islam. Rumusan masalah yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Upaya guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan strategi guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran pada bidang studi Pendidikan agama Islam di SMK Muhammadiyah Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Metode Penelitian yang digunakan pendekatan Kualitatif menggunakan bentuk penelitian lapangan (field resealrch). Tujuan penelitian studi lapangan adalah untuk mempelajari secara intensif tentang latar belakang keadaan sekarang dan interaksi lingkungan sesuatu unit sosial: individu, kelompok, lembaga atau masyarakat. Hasil dari penelitian ini adalah Upaya peningkatan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam harus membutuhkan kerja keras dari semua komponen yang ada di sekolah. Salah satunya adalah dari guru pendidikan agama Islam. strategi yang dilakukan guru pendidikan agama Islam di SMK Muhammadiyah Kedungwuni Kabupaten Pekalongan adalah: (a) membuat perencanaan pembelajaran dengan menyusun silabus dan RPP. (b) memiliki kepribadian personal religious. (c) menggunakan metode yang tepat. (d) menggunakan media pembelajaran yang sesuai (e) memanfaatkan sarana-prasarana guna kepentingan pembelajaran (f) melaksanakan evaluasi (g) mengembangkan program keagamaan (h) dan melakukan perbaikan secara berkala. Guru pendidikan agama Islam di SMK Muhammadiyah Kedungwuni Kabupaten Pekalongan telah melaksanakan pembelajarannya dengan taraf baik. Tahap pembelajaran dimulai dengan menyusun silabus dan RPP, menentukan metode dan media pembelajaran, melaksanakan evaluasi.

Ketersediaan
24SK2421422.00SK PAI 24.422 ASM uMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 24.422 ASM u
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 59 hlm., 24 cm; Bibliografi: 60-62
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Agama Islam
Mutu Pembelajaran
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar