Image of Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Materi Teorema Pythagoras Pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Kajen

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Materi Teorema Pythagoras Pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Kajen

Discovery learning merupakan model pembelajaran yang berfokus pada siswa sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran. SMP Negeri 2 Kajen pembelajaran matematikanya masih menggunakan pembelajaran yang bersifat konvensional dan pada akhirnya proses komunikasi pada saat pembelajaran hanya bersifat satu arah. Terutama pada materi Pythagoras, saat menggunakan prinsip dari Teorema Pythagoras mereka seringkali kesulitan dalam menuliskan rumus dari Teorema Pythagoras yang sesuai dengan soal. Dari alasan tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa materi Teorema Pythagoras pada kelas VIII SMP Negeri 2 Kajen. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Bagaimana penerapan model pembelajaran discovery learning di kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras di SMP Negeri 2 Kajen? 2) Apakah model pembelajaran discovery learning efektif terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras di SMP Negeri 2 Kajen? Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran discovery learning di kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras di SMP Negeri 2 Kajen 2) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran discovery learning efektif terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras di SMP Negeri 2 Kajen. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi-eksperiment dengan desain penelitian berupa nonequivalent control group design dengan teknik deskriptif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 64 siswa, dimana 32 siswa kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan 32 siswa kelas VIII E sebagai kelas kontrol. Pengambilan data dilakukan dengan tes dan observasi. Hasil dari penelitian menunjukkan: 1) Berdasarkan hasil observasi menunjukkan bahwa pelaksanaan model discovery learning terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kajen pada materi Teorema Pythagoras dinyatakan berhasil sesuai dengan langkah-langkah selama pembelajaran dilaksanakan 2) Hasil uji independen t-test, nilai t_hitung > t_tabel yaitu 4,501 > 1.671 dengan nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hasil N-gain (%) model pembelajaran discovery learning lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa dari pada model pembelajaran konvensional.

Ketersediaan
24SK2426066.00SK TM 24.066 NUR eMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.066 NUR e
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 63 hlm., 24 cm; Bibliografi: 64-67
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Komunikasi Matematika
Discovery Learning
Teorema Pythagoras
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar