Pengaruh Media Kapija Terhadap Kemampuan Membaca Kata Beraksara Jawa Siswa Kelas 3 Di MI Miftahul Ulum Kalitorong Kabupaten Pemalang | Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Media Kapija Terhadap Kemampuan Membaca Kata Beraksara Jawa Siswa Kelas 3 Di MI Miftahul Ulum Kalitorong Kabupaten Pemalang

Ati Dinan Nasihah (2320077) - Nama Orang; Dimas Setiaji Prabowo, M.Pd. - Nama Orang;

Kemampuan berbahasa yang diajarkan pada Sekolah Dasar meliputi menulis, membaca, berbicara, dan menyimak. Kemampuan memiliki keterkaitan dan dapat dipelajari melalui keteraturan interaksi yang berurutan. Membaca menjadi bentuk kegiatan sehari-hari yang dapat dilakukan untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan. Salah satu kemampuan membaca anak ketika memasuki sekolah adalah kemampuan membaca kata dan kalimat beraksara Jawa. Aksara Jawa merupakan materi pembelajaran yang perlu diajarkan kepada anak sejak dini, hal ini karena anak mungkin bisa menulis aksara Jawa tetapi untuk membaca mereka masih mengalami kesulitan. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan membaca Aksara Jawa dapat dilakukan ketika anak berada di kelas rendah. Selain kualitas sumber daya manusia untuk meningkatkan kemampuan membaca Aksara Jawa juga perlu adanya media guru pakai. Salah satu media yang dapat dipakai guru yang dapat dibuat dengan bahan yang ada disekitar yaitu media kartu pintar bahasa Jawa (KAPIJA). Penelitian merumuskan tiga masalah yaitu bagaimana kemampuan membaca peserta didik pada materi aksara jawa tanpa menggunakan media kapija di mi miftahul ulum kalitorong? bagaimana kemampuan membaca peserta didik pada materi aksara jawa dengan menggunakan media kapija di mi miftahul ulum kalitorong? apakah terdapat pengaruh penggunaan media kapija terhadap kemampuan membaca aksara jawa di mi miftahul ulum kalitorong?. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan membaca kata beraksara Jawa sebelum dan sesudah menggunakan media KAPIJA dan mengetahui pengaruh dari penggunaan media KAPIJA di kelas 3 MI Miftahul Ulum Kalitorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sumber data diperoleh melalui guru, siswa, pihak madrasah, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MI Miftahul Ulum Kalitorong dengan teknik pengambilan sampel total sampling dan teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh negatif dan signifikan dari penggunaan media KAPIJA terhadap kemampuan membaca kata beraksara Jawa kelas 3 di MI Miftahul Ulum Kalitorong. Hal ini dapat dilihat dari presentase ketuntasan sebelum menggunakan media KAPIJA sebesar 46,6 % dan ketuntasan setelah menggunakan media KAPIJA sebesar 70 % dengan signifikansi sebesar - thitung < -ttabel atau -7.819 < -2.045 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Adapun selisih pengaruh penggunaan media KAPIJA sebesar 23,4%.

Ketersediaan

24SK2423096.00 SK PGMI 24.096 ATI p My Library (Lantai 3. Local Content) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK PGMI 24.096 ATI p
Penerbit: Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024
Deskripsi Fisik: xxiv, 59 hlm., 24 cm; Bibliografi: 60-66
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 2X7.322
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Media Pembelajaran
Kemampuan Membaca
Aksara Jawa
Media Kapija
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Ati Dinan Nasihah (2320077)

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Etheses

Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar