SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Matematis Dan Hasil Belajar Siswa XI SMK Islamiyah Sapugarut

---

Pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang menggunakan proyek/ kegiatan sebagai sarana pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. Model pembelajaran ini menekankan pada aktivitas siswa untuk memecahkan masalah dengan menerapkan ketrampilan meneliti, menganalisis, membuat, dan mempresentasikan produk pembelajaran berdasarkan pengalaman nyata. Adapun rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian adalah bagaimana keefektifan model pembelajaran berbasis metode proyek terhadap keterampilan berpikir matematis siswa, bagaimana keefektifan model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa, dan bagaimana keefektifan model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan berpikir matematis dan hasil belajar siswa kelas XI SMK Islamiyah Sapugarut. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen Design dengan bentuk pretest-posttest control design, dengan pendekatan kuantitatif. Populasinya siswa kelas XI SMK Islamiyah Sapugarut, sedangkan sampelnya siswa kelas XI AKL. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan tes. Serta analisis data yang digunakan uji manova untuk menguji hipotesis Hasil analisis uji manova didapat pengaruh antara model pembelajaran dengan ketrampilan berpikir matematis siswa memiliki tingkat signifikansi 0.003 dimana nilai sig. 0.003 < sig. 0.05, sehingga model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap keterampilan berpikir matematis siswa sedangkan pengaruh antara model pembelajaran dengan hasil belajar siswa memiliki tingkat signifikansi 0.004 dimana nilai sig. 0.004 < sig. 0.05, sehingga model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan multivariate tests yang menunjukan bahwa harga F untuk pillai's Trace, Wilks' Lambda, Hotelling's Trace, Roy's Largest Root memiliki nilai sig. 0.000 dimana nilaisig. 0.000 < sig. 0.05, artinya harga F untuk pillai's Trace, Wilks' Lambda, Hotelling's Trace, Roy's Largest Root semua signifikan, maka H0 ditolak dan H1 Diterima. Sehingga model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap keterampilan berpikir matematis dan hasil belajar siswa di SMK Islamiyah Sapugarut.

---

Ketersediaan

24SK2426055.00

SK TM 24.055 M.KH e

My Library (Lantai 3. Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK TM 24.055 M.KH e

Penerbit

Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024

Deskripsi Fisik

xviii, 54 hlm., 24 cm; Bibliografi: 55-58

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Model Pembelajaran
Hasil Belajar
Model Pembelajaran Berbasis Proyek
Keterampilan Berpikir Matematis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

M. Kharir Marzuki (2618133)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar