SKRIPSI PAI

Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Kitab Hujjah Ahlussunnah Waljama'ah Karya K.H. Ali Maksum Di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya aksi radikalisme yang disebabkan adanya perbedaan. Menghadapi masyarakat yang majemuk, senjata yang ampuh untuk mencegah radikalisme atau bentrokan adalah melalui pendidikan Islam yang moderat dan inklusif. Hal ini dilakukan pada salah satu kelompok lembaga pendidikan dengan cara menghadirkan pelajaran muatan lokal berupa pembelajaran Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah yang berisi berbagai pendapat yang berbeda serta cara menyikapinya agar tidak terjadi suatu kekerasan, terutama di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan. Adanya pembelajaran kitab tersebut diharapkan mampu mengimplementasikan nilai-nilai moderasi sebagai pencegahan agar tidak terjadi kekerasan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan, (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan nilai-nilai moderasi beragama Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan serta faktor pendukung dan penghambatnya. Dalam penelitian ini, pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah Karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan cukup baik dan dilakukan melalui langkah menentukan nilai-nilai moderasi beragama yang diprioritaskan, mendesain pembelajaran, melaksanakan pembiasaan, dan penanaman nilai-nilai. Faktor pendukungnya ada komitmen yang tinggi, terlaksananya tata tertib, dan tersedianya sarana dan prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu latar belakang peserta didik, kurangnya komitmen orang tua, dan adanya beberapa guru yang belum memiliki komitmen 100% akan urgensinya pembinaan moderasi beragama.

---

Ketersediaan

24SK2421345.00

SK PAI 24.345 AMI i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 24.345 AMI i

Penerbit

Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024

Deskripsi Fisik

xix, 82 hlm., 24cm; Bibliografi: hlm. 83-86

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Nilai Moderasi
Kitab Hujjah Ahlussunnah Waljama\'ah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Amir Mahmud (2117362)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar