Image of Proses Berfikir Kreatif Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Open ended Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Pada Siswa Kelas VII Mtss NU karanganyar

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Proses Berfikir Kreatif Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Open ended Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Pada Siswa Kelas VII Mtss NU karanganyar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih adanya beberapa siswa yang memiliki kemampuan berpikir kreatif sangat minim. Kemampuan berpikir kreatif merupakan suatu proses yang digunakan ketika mendatangkan atau memunculkan suatu ide baru. Banyak siswa masih enggan untuk menyelesaikan masalah matematika dengan cara yang berbeda. Soal Open-Ended merupakan bagian dari berpikir kreatif. Penyelesaian soal Open-Ended dapat memacu proses berpikir kreatif siswa sehingga menghasilkan ide baru. Tujuan Penelitian ini adalah : (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan matematika siswa kelas VIII MTsS NU Karanganyar dalam memecahkan masalah matematika Open-ended. (2) ntuk mendeskripsikan proses berpikir kreatif siswa kelas VIII MTsS NU Karanganyar dalam memecahkan masalah matematika open-ended ditinjau dari kemampuan matematikanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan data yang dikumpulkan bersifat deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes tertulis dan wawancara. Lokasi penelitian terletak di MTsS NU Karanganyar. Analisis data yang dilakukan melalui tahap reduksi data, penyejian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh (1) terdapat siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah. (2) Proses berpikir kreatif siswa dengan kemampuan matematika tinggi ada pada Tingkat 4, siswa tersebut sangat kreatif Komponen yang dipenuhi siswa pada tingkat 4 ini adalah kefasihan, fleksibilitas. Proses berpikir kreatif siswa dengan kemampuan matematika sedang ada pada tingkat 3, dengan kata lain siswa tersebut adalah siswa yang kreatif. Komponen yang dipenuhi siswa pada tingkat 3 ini adalah kefasihan dan fleksibilitas. Proses berpikir kreatif siswa dengan kemampuan matematika rendah ada pada tingkat 0, dengan kata lain siswa tersebut adalah siswa yang tidak kreatif. Komponen yang dipenuhi siswa pada tingkat 1 ini adalah kefasihan.

Ketersediaan
24SK2426039.00SK TM 24.039 PUT pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.039 PUT p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Tadris Matematika FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 71 hlm., 24 cm; Bibliografi: 72-73
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.36
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Matematika
Open Ended
Berfikir Kreatif
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar