Image of Evektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Gaya Siswa Kelas IV Di MI Islamiyah Brokoh Kab. Batang

SKRIPSI PGMI

Evektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Gaya Siswa Kelas IV Di MI Islamiyah Brokoh Kab. Batang

Salah satunya model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat dijadikan referensi agar hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) meningkat. Berdasarkan hasil wawancara bahwa tidak semua hasil belajar siswa lulus KKM, hal tersebut disebabkan karena siswa pasif dan bermain sendiri. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas IV di MI Islamiyah Brokoh Kab. Batang, (2) Bagaimana hasil belajar IPA materi gaya siswa kelas IV di MI Islamiyah Brokoh Kab. Batang, (3) Bagaimana efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar IPA materi gaya siswa kelas IV di MI Islamiyah Brokoh Kab. Batang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis Pre-Experimental Design dengan menggunakan desain One Grup Pretest-Posttest Design dengan populasi 24 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling dengan teknik sampling jenuh (sensus). Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal pretest dan posttest. Uji validitas hasil belajar dengan menggunakan teknik Pearson Correlation sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha dengan bantuan program SPSS 26 for windows. Dan uji normalitas menggunakan uji One Sample Kolmogorov-Smirnov dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05.Pengujian analisis data dilakukan dengan uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian, siswa terlibat dalam pembelajaran sehingga meningkatkan pemahaman mereka tentang apa yang diajarkan pendidik (peneliti). Dalam pembelajaran kelompok,siswa tidak mengandalkan temannya tetapi terlibat dalam diskusi untuk menemukan jawaban yang paling tepat. Setelah penerapan model pembelajaram tersebut diketahui rata-rata hasil belajar siswa kelas IV sebelum diberikan perlakuan (pretest) yaitu 80,83 sedangkan nilai rata-rata setelah diberikan perlakuan (posttest) yaitu 92,29. Hasil perhitungan uji-t diperoleh bahwa thitung 9,106 > ttabel 2,069 dan nilai sig < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya model pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif terhadap hasil belajar IPA materi gaya siswa kelas IV di MI Islamiyah Brokoh Kab. Batang

Ketersediaan
24SK2423086.00SK PGMI 24.086 SIL eMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.086 SIL e
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 74 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 74-78
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Hasil Belajar
Kooperatif
Tipe Numbered Heads Together
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar