Image of Implementasi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Metode Small Group Discussion Pada Mata Pelajaran Tematik Tema 9 Subtema 2 Kelas V SD Negeri 03 Legokkalong Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Metode Small Group Discussion Pada Mata Pelajaran Tematik Tema 9 Subtema 2 Kelas V SD Negeri 03 Legokkalong Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan

Pembelajaran tematik dengan penggunaan metode ceramah ternyata kurang maksimal karena pembelajaran ini bukan sekedar penyampaian teori saja namun perlu adanya praktik agar siswa dapat memahami makna dari sebuah pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi membuat guru mencari alternatif melalui penggunaan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) metode small group discussion pada pelajaran tematik. Metode ini menitikberatkan pada keaktifan melalui keikutsertaan siswa pada aktivitas belajar. Rumusan masalah penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana implementasi pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) metode small group discussion pada mata pelajaran tematik tema 9 subtema 2 kelas V SD Negeri 03 Legokkalong Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan? 2) Apa faktor pendukung dan penghambat penerapan pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) metode small group discussion pada mata pelajaran tematik tema 9 subtema 2 kelas V SD Negeri 03 Legokkalong Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan? Sedangkan tujuannya adalah: (1) Untuk mengetahui implementasi pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) metode small group discussion pada mata pelajaran tematik tema 9 subtema 2 kelas V SD Negeri 03 Legokkalong Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan. (2) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) metode small group discussion pada mata pelajaran tematik tema 9 subtema 2 kelas V SD Negeri 03 Legokkalong Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini meliputi sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) metode small group discussion pada mata pelajaran tematik tema 9 subtema 2 kelas V SD Negeri 03 Legokkalong Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan mencakup tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Sementara faktor pendukung diantaranya: (1) peran guru sebagai fasilitator, (2) keaktifan siswa, (3) sarana dan prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya meliputi: (1) siswa yang kurang fokus, (2) manajemen waktu yang kurang maksimal, (3) kondisi kelas yang gaduh.

Ketersediaan
24SK2423081.00SK PGMI 24.081 LIN iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.081 LIN i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 101 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 101-108
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembelajaran
Contextual Teaching And Learning
Small Group Discussion
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar