Image of Implementasi Metode Model Integratif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Di Sekolah Dasar Islam Kajen Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Metode Model Integratif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Di Sekolah Dasar Islam Kajen Kabupaten Pekalongan

Siswa kelas IV Sekolah Dasar Islam Kajen mengalami kejenuhan dalam belajar Bahasa Indonesia, oleh sebab itu guru mencari alternatif model pembelajaran integratif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa siswa. Pemilihan model pembelajaran integratif tidak serta merta dipilih oleh guru, dikarenakan adanya kurikulum merdeka belajar yang mengharuskan guru dapat mengolaborasikan beberapa aspek dalam mata pelajaran. Setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, termasuk pembelajaran integratif ini. Berdasarkan uraian di atas, penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana implementasi tahap perecanaan, pelaksanaan, dan evaluasi model pembelajaran integratif dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV di Sekolah Dasar Islam Kajen dan Bagaimana kelebihan dan kekurangan model pembelajaran integratif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di Sekolah Dasar Islam Kajen. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran integratif dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV di Sekolah Dasar Islam Kajen. Mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran integratif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di Sekolah Dasar Islam Kajen. Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik wawancara dan dokumentasi dipilih untuk mengumpulkan data terkait implementasi pembelajaran bahasa Indonesia model integratif pada kelas IV di Sekolah Dasar Islam Kajen. Adapun analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif Miles dan Hubermen yaitu reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verivikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya pembelajaran bahasa Indonesia dengan model pembelajaran integratif mulai dari tahap pelaksanaan sampai tahap evaluasi sesuai standar proses kurikulum merdeka belajar. Adapun integrasi yang dikaitkan adalah pada materi membuat kalimat persuasif yang dikaitkan dengan materi membuat gambar iklan persuasif. Adapun integrasi keterampilan yang dikombinasikan adalah keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan menggambar iklan persuasif. Model integratif ini membantu guru menginovasikan materi pembelajaran dan mengintegrasikan keterampilan berbahasa, sehingga siswa dapat mempelajari beberapa kemahiran berbahasa dalam satu pertemuan. Kekurangan model pembelajaran integratif di Sekolah Dasar Islam Kajen ini dirasakan oleh guru yang harus benar-benar profesional dan proaktif dalam menginovasi intermateri. Sedangkan siswa harus memiliki kemahiran tingkat tinggi agar dapat menyesuaikan.

Ketersediaan
24SK2423036.00SK PGMI 24.036 MUB iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.036 MUB i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 63 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 63-66
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Indonesia
Pembelajaran
Model Integratif
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar