Image of Implementasi Remedial Teaching Berbasis Assessment Diagnostic Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Di MI YMI Wonopringgo 02 Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Remedial Teaching Berbasis Assessment Diagnostic Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Di MI YMI Wonopringgo 02 Kabupaten Pekalongan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh problematika siswa terkait permasalahan pada mata pelajaran matematika kelas V. Untuk mengetahui letak permasalahan yang dimiliki siswa, maka diperlukan suatu cara untuk mendeteksinya, yang disebut assessment diagnostic. Setelah diketahui letak permasalahannya diperlukan suatu treatment untuk mengatasi masalah yang dimiliki oleh siswa. Treatment ini disebut remedial teaching. Baik remedial teaching maupun assessment diagnostic memiliki beberapa keterkaitan. Maka dipilihlah implementasi remedial teaching berbasis assessment diagnostic, guna mengatasi problematika tersebut. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Bagaimana proses implementasi remedial teaching berbasis assessment diagnostic pada mata pelajaran matematika siswa kelas V di MI YMI Wonopringgo 02, Kabupaten Pekalongan. Dengan tujuan penelitian untuk menganalisis proses implementasi remedial teaching berbasis assessment diagnostic Pada mata pelajaran matematika siswa kelas V di MI YMI Wonopringgo 02, Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis datanya berupa penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah guru pengampu mata pelajaran kelas V MI YMI Wonopringgo 02, Kabupaten Pekalongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam implementasi remedial teaching berbasis assessment diagnostic pada mata pelajaran matematika siswa kelas V di MI YMI Wonopringgo 02, terbagi menjadi tiga tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor penghambat Implementasi remedial teaching berbasis assessment diagnostic pada mata pelajaran matematika siswa kelas V di MI YMI Wonopringgo 02, datang dari rasa kurang percaya diri siswa dan waktu pelaksanaan remedial teaching.

Ketersediaan
24SK2423023.00SK PGMI 24.023 MUH iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.023 HMU i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 72 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 72-75
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Remedial Teaching
Assessment Diagnostic
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar