Image of Penerapan Metode Gerakan Tangan Dalam Menghafalkan Al-Qur'an Juz 30 Pada Peserta Didik Kelas V SDIT Plus Mutiara Umat Wangandowo Kabuparen Pekalongan

SKRIPSI PAI

Penerapan Metode Gerakan Tangan Dalam Menghafalkan Al-Qur'an Juz 30 Pada Peserta Didik Kelas V SDIT Plus Mutiara Umat Wangandowo Kabuparen Pekalongan

Penerapan metode yang tepat sangat diperlukan dalam pembelajaran, tidak terkecuali pada pembelajaran tahfidz. Salah satu metode yang efektif digunakan dalam pembelajaran tahfidz adalah metode gerakan tangan. Metode ini mampu mempermudah hafalan siswa dalam menghafal Al Qur’an terutama pada Juz 30. SDIT Plus Mutiara Umat Wangandowo menerapkan metode gerakan tangan dalam pembelajaran tahfidz, sehingga peneliti tertarik dan memaparkan beberapa rumusan masalah, yaitu: 1) Bagaimana penerapan metode gerakan tangan dalam menghafal Al Qur’an Juz 30 di sana?, dan 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan metode gerakan tangan dalam menghafal Al Qur’an Juz 30 di sana?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan metode gerakan tangan dalam menghafal Al Qur’an Juz 30 pada peserta didik kelas V SDIT Plus Mutiara Umat Wangandowo dan ffaktor pendkung serta penghambatnya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan dibidang ilmu pendidikan, khususnya pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif lapangan. Menggunakan data primer dari tenaga kependidikan SDIT Plus Mutiara Umat Wangandowo (kepala madrasah, guru tahfidz, dan siswa) dan data sekunder seperti referensi buku. Untuk pengambilan datanya menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi, serta analisis dimulai dari reduksi data kemudian penyajian data dan yang terakhir yaitu penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan dalam manajemen pendidikan karakter sopan santun MIS Al Hikmah didapat hasil: 1) Metode ini memfasilitasi peserta didik dalam mengingat, memahami, dan menghafal ayat-ayat Al-Qur'an dengan lebih mudah, dan 2) Metode ini didukung oleh pihak sekolah yang memberikan pelatihan kepada guru, waktu dan ruang yang memadai, serta dukungan orang tua dalam memberikan pemahaman dan lingkungan yang mendukung. Sumber daya dan materi pembelajaran khusus juga disediakan. Faktor penghambat meliputi kesulitan mempelajari gerakan tangan, kendala fisik atau keterbatasan, serta lingkungan pembelajaran yang kurang kondusif.

Ketersediaan
24SK2421245.00SK PAI 24.245 GUS pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 24.245 GUS p
Penerbit
Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 80 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 80-83
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Gerakan Tangan
Menghafalkan Al-Qur\'an
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar