Image of Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Kelas X Melalui Metode Dakwah Di SMK Diponegoro Karanganyar Pekalongan

SKRIPSI PAI

Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Kelas X Melalui Metode Dakwah Di SMK Diponegoro Karanganyar Pekalongan

SMK Diponegoro Karanganyar merupakan salah satu sekolah yang menggunakan metode dakwah sebagai strategi untuk membangun karakter religius bagi peserta didik. Pemahaman tentang pembinaan akhlak melalui strategi metode dakwah membuat sebagian besar peserta didik SMK Diponegoro Karanganyar memiliki karakter religius yang baik. Dalam strategi pembelajaran, pendidik harus mampu mengaplikasikan metode dakwah dengan benar, karena pendidik memegang peranan penting dalam pembelajaran dan pembentukan pencapaian hasil yang diharapkan yaitu merubah karakter peserta didik. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis memaparkan beberapa rumusan masalah, yaitu: Bagaimana strategi guru PAI dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas X melalui metode dakwah di SMK Diponegoro Karanganyar? Bagaimana faktor hambatan dan dukungan yang terdapat pada strategi guru PAI dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas X melalui metode dakwah di SMK Diponegoro Karanganyar? Penelitian ini bertujuan agar pembaca dapat mengeksplorasi strategi guru PAI dalam membentuk karakter religius serta hambatan dan dukungan dalam membentuk karakter peserta didik kelas X melalui metode dakwah di SMK Diponegoro Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan. Sumber data dalam penelitian ini adalah 1 kepala sekolah, 2 guru PAI, 10 peserta didik kelas X SMK Diponegoro karangnyar. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dimulai dari kondensasi data, penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pembentukan karakter yang dilakukan kepada peserta didik yaitu dengan strategi metode dakwah, yaitu (1) metode mauidhah hasanah, (2) model pendampingan. Faktor hambatan yang terjadi terdiri dari (1) faktor eksternal, (2) faktor internal. Faktor dukungan saat pembentukan karakter di SMK Diponegoro Karanganyar yaitu (1) komitmen internal (sekolah), (2) standar operasional prosedur (SOP). Penanaman karakter religius dapat dikembangkan melalui tiga model pendidikan karakter yaitu (1) terintegrasi dalam mata pelajaran, (2) pembudayaan sekolah, (3) ekstrakurikuler.

Ketersediaan
24SK2421235.00SK PAI 24.235 KAR sMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 24.235 KAR s
Penerbit
Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xix, 67 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 67-72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Dakwah
Peserta Didik
Strategi Guru
Karakter Religius
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar