Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII MTs Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Pekalongan

SKRIPSI PAI

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII MTs Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Pekalongan

Trya Zulfa Khusnita (2119353) - Nama Orang; Dr. H. Abdul Khobir, M.Ag - Nama Orang;

Kompetensi pedagogik guru merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru karena dalam proses pembelajaran tidak terlepas dari peran guru. Proses pembelajaran akan mencapai hasil yang diinginkan jika guru memiliki kompetensi pedagogik yang baik sehingga siswa dapat termotivasi untuk belajar. Namun dalam pembelajaran terdapat siswa yang kurang berkonsentrasi dan semangat dalam mengkuti pembelajaran sehingga terjadinya pembelajaran yang kurang efektif. Dengan memiliki kompetensi pedagogik, guru dapat mengelola proses pembelajaran dengan baik sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang dapat berimplikasi pada hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana kompetensi pedagogik guru akidah akhlak kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto, (2) Bagaimana motivasi belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto, (3) Apakah terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru akidah akhlak kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto, untuk mengetahui motivasi belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto. Dan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto. Adapun kegunaan penelitian ini yaitu penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan pengetahuan mengenai pentingnya kompetensi pedagogik guru dalam pendidikan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Adapun variabel dalam penelitian ini yaitu variabel X (kompetensi pedagogik) dan variabel Y (motivasi belajar). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 349 dengan sampel 78 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan rumus regresi linier sedehana. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat diketahui bahwa kompetensi pedagogik guru termasuk kategori baik. Hal ini berdasarkan nilai rata rata hasil angket tentang kompetensi pedagogik guru kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan sebesar 56,67 yang berada pada interval 57-61. Motivasi belajar termasuk kategori baik. Hal ini berdasarkan nilai viii rata-rata hasil angket tentang motivasi belajar siswa kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan sebesar 57,14 yang berada pada interval 55-60. Dan terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogic guru terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak kelas VII di MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan. Hal ini dibuktikan dari nilai t tabel pada taraf signifikan 1% yaitu 2,642. Sehingga thitung 5, 134 > ttabel 2,642. Sedangkan t tabel pada taraf signifikan 5% yaitu 1,992. Sehingga thitung 5, 134 > ttabel 1,992. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada taraf signifikan 1% dan 5 % terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap motivasi belajar.


Ketersediaan
24SK2421194.00SK PAI 24.194 TRY pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 24.194 TRY p
Penerbit
Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024
Deskripsi Fisik
xvi, 92 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 92-96
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Akidah akhlak
Motivasi Belajar
Kompetensi
Pedagogik Guru
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Trya Zulfa Khusnita (2119353)
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik