Image of Pengaruh Self Efficacy terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Wonotunggal

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Self Efficacy terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Wonotunggal

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan komunikasi
matematis peserta didik kelas X SMA N 1 Wonotunggal. Komunikasi matematis
merupakan kemampuan peserta didik dalam mengungkapkan gagasan matematis
secara lisan maupun tulisan. Berdasarkan teori yang ada, rendahnya kemampuan
komunikasi matematis disebabkan oleh berbagai faktor salah satunya yaitu
rendahnya self efficacy.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh self
efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas X SMA
Negeri 1 Wonotunggal. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui
pengaruh self efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik
kelas X SMA N 1 Wonotunggal.
Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan menggunakan pendekatan
kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA N 1
Wonotunggal. Sampel penelitian ini yaitu peserta didik kelas X-6. Teknik
pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data
menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji statistik
berupa uji regresi linear sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukan terdapat pengaruh self efficacy terhadap
kemampuan komunikasi matematis dengan nilai sig. sebesar 0,000 (< 0,05) dan
nilai Fhitung (22,962) > Ftabel (4,149). Maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya
terdapat pengaruh signifikan self efficacy terhadap kemampuan komunikasi
matematis peserta didik. Persamaan regresi yang didapat yaitu Y = 19,729 + 0,765
yang berarti setiap perubahan satu satuan dari self efficacy (X) akan diikuti
perubahan kemampuan komunikasi matematis (Y) sebesar 0,765. Kemudian,
koefisien determinan (R2) yang diperoleh dalam penelitian ini sebesar 0,418 yang
menandakan bahwa faktor self efficacy memberikan kontribusi terhadap
kemampuan komunikasi matematis peserta didik sebesar 41,8 %. Sedangkan 58,2%
dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Ketersediaan
24SK2426010.00SK TM 24.010 SUC pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.010 SUC p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 66 hlm., 30 cm; Bibliografi: 67-70
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Self Efficacy
Kemampuan komunikasi matematis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar