SKRIPSI PGMI

Implementasi Metode Iqro' Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur'an Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kajen Kabupaten Pekalongan

---

Berbagai masalah yang dihadapi siswa kelas IV SD Negeri 01 Kajen banyak siswa yang tidak bisa membaca bacaan yang disambung, bacaan panjang dan pendek serta ada siswa yang sulit diatur bahkan terkadang siswa tersebut tidak mau membaca iqro’ atau Al-Qur’an dengan berbagai alasan seperti iqro’nya hilang sehingga siswa tersebut tidak lancar saat membaca dan tidak lulus untuk membaca ke halaman berikutnya. Metode Iqro’ adalah sebuah media pembelajaran Al-Qur’an dari pengenalan huruf-huruf hijaiyah yang disesuaikan berdasarkan jilid satu sampai enam. Penggunaan metode iqro’ diharapkan mampu memberikan perubahan yang baik bagi siswa SD Negeri 01 Kajen. Permasalahan yang peneliti kemukakan dalam penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana implementasi metode Iqro’ dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Kajen Kabupaten Pekalongan? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi metode Iqro’ dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Kajen Kabupaten Pekalongan?. Sedangkan tujuan penelitian ini yaitu (1) Untuk mendeskripsikan implementasi metode Iqro’ dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Kajen Kabupaten Pekalongan. (2) Untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi metode Iqro’ dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kajen Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian adalah sumber data primer dan data sekunder. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah Implementasi metode iqro’ dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Kajen Kabupaten Pekalongan mencakup tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Sedangkan faktor pendukung internal meliputi, motivasi diri siswa dan faktor intelegensi yang tinggi sedangkan faktor pendukung eksternal meliputi, lingkungan pergaulan teman yang baik, pola didik guru atau ustadz, dan pengawasan dan dukungan orang tua. Faktor penghambat meliputi, waktu yang relatif singkat, kurangnya guru pendidik, dan kondisi kelas yang gaduh.

---

Ketersediaan

24SK2423013.00

SK PGMI 24.013 FIY i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 24.013 FIY i

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024

Deskripsi Fisik

xv, 80 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 81-83

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372.2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Iqro\'
Kefasihan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Fiya Janati (2319023)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar