Image of Strategi Dan Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Strategi Dan Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan

Kemampuan membaca bagi siswa Kelas 1 Sekolah Dasar begitu penting, untuk mempersiapkan tahap-tahap membaca lanjutan. Pemilihan dan penerapan strategi yang tepat sangat mempengaruhi kemampuan membaca siswa, keefektifan dan keberhasilan pembelajaran. Berdasarkan data nilai akademik siswa kelas 1 MI Salafiyah Karangjompo, kemampuan membaca siswa kelas 1 mengalami peningkatan setelah guru melakukan strategi-strategi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Oleh karena itu, strategi yang dilakukan oleh guru dapat menjadi solusi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut. 1) strategi-strategi apa saja yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan?, 2) apa tantangan yang dihadapi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan?. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan strategi-strategi apa saja yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan dan untuk mendeskripsikan tantangan yang dihadapi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif untuk mendeskripsikan strategi dan tantangan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis tematik yang terdiri dari tiga tahapan yaitu memahami data, menyusun kode, dan mencari tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, strategi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan yaitu strategi dengan membaca klasikal, strategi bernyanyi, dan strategi menggunakan buku bacaan berjilid. Kedua, tantangan yang dihadapi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Salafiyah Karangjompo Kabupaten Pekalongan yaitu siswa kelas 1 masih dalam masa peralihan, suasana belajar kurang kondusif, dan terbatasnya buku bacaan berjilid.

Ketersediaan
24SK2423010.00SK PGMI 24.010 AMI sMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.010 AMI s
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 66 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 67-69
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
strategi
Kemampuan Membaca
Tantangan Guru
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar