Image of Eksperimentasi Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA di MI Muhammadiyah Banyumudal Kec Moga Kab Pemalang

SKRIPSI PGMI

Eksperimentasi Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA di MI Muhammadiyah Banyumudal Kec Moga Kab Pemalang

Kegiatan pembelajaran merupakan komposisi bagian bagian yang berfungsi masing-masing mengacu pada pencapaian tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan sebelumnya, apabila salah satu bagian tidak berfungsi dengan baik, maka tujuan pembelajaran yang telah diterapkan tidak dapat dicapai pula dengan baik. Dalam kegiatan belajar mengajar tidak semua anak mampu berkonsentrasi dalam waktu yang relatif singkat, daya serap anak didik terhadap bahan yang diberikan juga bermacam-macam, ada yang tepa, ada yang sedang, dan ada yang lambat, salah satu langkah untuk memiliki strategi adalah harus menguasai teknik-teknik penyajian atau biasanya disebut metode mengajar. 2. Pendekatan Penelitian Pendekatan yang peneliti gunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, penelitian kuantitatif adalah kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis, dan penyajian data berdasarkan jumlah atau banyaknya yang dilakukan secara objektif untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji hipotesis untuk mengembangkan prinsip-prinsip umum. 3. Hasil belajar IPA peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran take and give pada kelas IV A di MI Muhammadiyah, sebagai kelas eksperimen mendapat nilai rata rata sebesar 80,35. Hasil belajar IPA peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas IV B di MI Muhammadiyah, sebagai kelas kontrol mendapat nilai rata rata 70,83. Adapun eksperimentasi dari model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar IPA kelas IV MI Muhammadiyah Banyumudal, dapat mempengaruhi hasil belajar IPA, hal ini dibuktikan dengan hipotesis dimana taraf a 5% hitung tabel yaitu 2,96 2,00. Dengan demikian Ho ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Ketersediaan
24SK2423001.00SK PGMI 24.001 MIR eMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.001 MIR e
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xx, 78 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 79-82
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
eksperimentasi
Take and give
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar