Image of Penerapan Contextual Teaching And Learning Dengan Metode Resitasi Pada Pembelajaran Teamtik Kelas III SD N 04 Pedawang Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Penerapan Contextual Teaching And Learning Dengan Metode Resitasi Pada Pembelajaran Teamtik Kelas III SD N 04 Pedawang Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan

Pembelajaran tematik dalam penerapan perlu menggunakan metodemetode yang tepat dalam penerapannya agar maksud pembelajaran dapat diterima oleh siswa. Pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) di SD N 04 Pedawang sering digunakan tapi pembelajaran hanya terbatas dengan membaca dan mendengarkan informasi yang didapat sehingga perlu mengkalaborasikan dengan metode pembelajaran yaitu metode resitasi sehingga siswa mampu memahami materi pada pembelajaran. Pembelajaran dengan Contextual Teaching and Learning yang di kalaborasikan dengan metode resitasi menjadi alternatif yang tepat bila di padukan dengan pembelajaran tematik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Bagaimana penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan metode resitasi pada pembelajaran tematik kelas III SD N 04 Pedawang kecamatan Karanganyar kabupaten Pekalongan? 2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL)dengan metode resitasi pada pembelajaran tematik kelas III SD N 04 Pedawang kecamatan Karanganyar kabupaten Pekalongan?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL)dengan metode resitasi pada pembelajaran tematik kelas III SD N 04 Pedawang kecamatan Karanganyar kabupaten Pekalongan.2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan metode resitasi pada pembelajaran tematik kelas III SD N 04 Pedawang kecamatan Karanganyar kabupaten Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dan pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangakan analisis data menggunakan reduksi data, display data (penyajian data), penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian yang diperoleh di kelas III SD N 04 Pedawang adalah penerapana Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan metode resitasi langkah-langkahnya yaitu (1) tahap persiapan (2) tahap pelaksanaan (3) tahap evaluasi. Dalam tahap evaluasi menggunakan metode resitasi atau pemberian tugas dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) fase pemberian tugas (2) fase pelaksannan tugas (3) fase mempertanggung jawabkan tugas. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung dengan aktif dan antusias siswa yang baik pada saat evaluasi dapat dinyatakan penerapan contextual teaching and learning (CTL) dan metode resitas ini berhasil dengan baik dan efektif. faktor pendukungnya adalah lingkungan, antusias siswa yang baik, monitoring setiap bulan oleh kepala sekolah, dan adanya buku-buku pembelajaran.Sedangkan faktor penghambatnya adalah sarana dan prasarana yang kurang memadai dan suasana kelas yang kurang kondusif.

Ketersediaan
23SK2323235.00SK PGMI 23.235 UMI pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 23.235 UMI p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 69 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 70-72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembelajaran Tematik
Contextual Teaching
Metode Resitasi
Learninf
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar