SKRIPSI PGMI

Implementasi Metode Jogsaw Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas IV Di MI Wahid Hasyim Warungasem Kabupaten Batang

---

Guru mempunyai banyak peranan penting dalam mengatur suasana pembelajaran di kelas agar menjadi nyaman dalam pelaksanaan KBM. Dengan kondisi kelas yang nyaman diharapkan dapat mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan karena dalam satu kelas terdapat berbagai macam kondisi siswa, ada yang mudah paham dan ada yang harus diberikan perhatian khusus untuk dapat memahami suatu materi pelajaran. Oleh sebab itu guru dapat memilihkan salah satu metode yang tepat dari sekian banyak pilihan metode belajar agar dapat sesuai dengan materi yang akan disajikan kepada siswa. Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana Implementasi Metode Jigsaw pada Mata Pelajaran SKI Kelas IV di MI Wahid Hasyim Warungasem Kabupaten Batang?; (2) Bagaimana faktor pendukung dan faktor penghambat Implementasi Metode Jigsaw pada Mata Pelajaran SKI Kelas IV di MI Wahid Hasyim Warungasem Kabupaten Batang? Adapun tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mendeskripsikan Implementasi Metode Jigsaw pada Mata Pelajaran SKI Kelas IV di MI Wahid Hasyim Warungasem Kabupaten Batang; (2) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat Implementasi Metode Jigsaw pada Mata Pelajaran SKI Kelas IV di MI Wahid Hasyim Warungasem Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Implementasi Metode Jigsaw Pada Mata Pelajaran SKI Kelas IV di MI Wahid Hasyim Warungasem Kabupaten Batang terbagi menjadi tiga aspek, yaitu: 1.) Perencanaan; 2.) Pelaksanaan yang terdiri atas 3 aspek: (a) Manajemen kelas, (b) pemberian umpan balik, (c) modifikasi kelas; 3.) Evaluasi berupa pemberian Ulangan Harian setelah menyelesaikan pembahasan pada setiap BAB. Adapun faktor pendukung yang mempengaruhinya adalah Sumber Daya Manusia (SDM) yang profesional. Sedangkan faktor penghambatnya adalah Keaktifan Peserta Didik dalam mengikuti pembelajaran, dan ketersediaan sarana dan prasarana yang harus diperbaharui

---

Ketersediaan

23SK2323189.00

SK PGMI 23.189 DEW i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 23.189 DEW i

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2023

Deskripsi Fisik

xix, 75 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 76-78

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372.2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Sejarah
Kebudayaan
Metode Jigsaw

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dewi A'isyah (2023216029)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar