Image of Implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan

TESIS PGMI

Implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan

Indonesia menjalankan kewajibannya untuk melindungi serta memenuhi hak-hak anak dengan berusaha menjaga, menyelamatkan serta memberi perlindungan kepada peserta didik selama berada di lingkungan sekolah dari diskriminasi, tindak kekerasan, dan setiap anak memiliki hak untuk tumbuh dan berkembang. Sehingga pemerintah menyusun dan merealisasikan program sekolah ramah anak. Sesuai fakta dilapangan di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan telah menerapkan program sekolah ramah anak terbaik se-kota Pekalongan, maka kegiatan tersebut dapat menjadi contoh untuk sekolah yang lain. Dalam penelitian ini peneliti merumuskan masalah sebagai berikut (1) Bagaimana implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan?, (2) Bagaimana peran kepala sekolah dan peran guru dalam implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan?, (3) Bagaimana dampak implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan?
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk menganalisis implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan, (2) Untuk menganalisis peran kepala sekolah dan peran guru dalam implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan, (3) Untuk menganalisis dampak implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan, dan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 60 Kota Pekalongan adalah: (1) Pada tahap pelaksanaan meliputi melakukan kerja sama dengan pihak terkait misalnya dinas pendidikan, dinas sosial, dinas kesehatan, fasilitator yang faham akan sekolah ramah anak dan kerja sama antar sekolah serta kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh pihak internal dan eksternal. (2) Peran dari kepala sekolah dan hal itu sangat berpengaruh sekali untuk mewujudkan sekolah ramah anak serta peran pendidik dan tenaga kependidikan sudah terlatih hak anak dengan baik, Sekolah memiliki kebijakan anti kekerasan. (3) Pelaksanaan sekolah ramah anak telah memberikan dampak terhadap siswa meliputi perubahan karakter siswa, peningkatan prestasi siswa baik dalam bidang akademik maupun non akademik, adanya peningkatan keterampilan guru dalam mengajar dan kreativitas guru dalam mengajar. Serta peningkatan prestasi sekolah dengan dikenal lebih baik di masyarakat.

Ketersediaan
23TS2353021.00TS P.PGMI 23.021 EMI iMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TS P.PGMI 23.021 EMI i
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Magister PGMI Pascasarjana UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxii, 117 hlm., 30 cm., Bibliografi: 118-120
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.7
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Implementasi
Program
Sekolah Ramah Anak
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar