Image of Pengaruh Penerapan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Kemampuan Numerasi Matematis Siswa SMK Muhammadiyah Bligo

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Penerapan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Kemampuan Numerasi Matematis Siswa SMK Muhammadiyah Bligo

Pembelajaran matematika di kelas pada kenyataannya belum dilaksanakan secara efektif dengan berbagai faktor, diantaranya kurangnya penguasaan model,strategi,pendekatan oleh guru dalam kelas, anggapan siswa mengenai matematika, dan rendahnya kemampuan matematika siswa. Kemampuan matematika yang harus dikuasai siswa adalah kemampuan penalaran dan kemampuan numerasi, kedua kemampuan tersebut menjadi dasar dalam belajar matematika secara lebih mendalam. Dalam meningkatkan kemampuan tersebut maka harus dilaksanakan pembelajaran dengan baik salah satunya menggunakan model pembelajaran seperti model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC).
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) adakah pengaruh penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa SMK Muhammadiyah Bligo, 2) adakah pengaruh penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan numerasi matematis siswa SMK Muhammadiyah Bligo, 3) adakah pengaruh penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) secara simultan terhadap kemampuan penalaran dan kemampuan numerasi matematis siswa SMK Muhammadiyah Bligo. Adapun Tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh model CIRC terhadap kemampuan penalaran matematis siswa, untuk mengetahui pengaruh model CIRC terhadap kemampuan numerasi matematis siswa, dan untuk mengetahui pengaruh model CIRC terhadap kemampuan penalaran dan kemampuan numerasi matematis siswa SMK Muhammadiyah Bligo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen semu dengan nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah kelas X TKJ 2 dan X TKJ 3 dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data berupa tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model CIRC terhadap kemampuan penalaran matematis siswa SMK Muhammadiyah Bligo dengan nilai F sebesar 73.145 dan nilai signifikansi 0,000, terdapat pengaruh model CIRC terhadap kemampuan numerasi matematis siswa SMK Muhammadiyah Bligo dengan nilai F sebesar 119.441, signifikansi 0,000 dan terdapat pengaruh model CIRC terhadap kemampuan penalaran dan kemampuan numerasi matematis secara simultan dengan hasil pada uji MANOVA F sebesar 84.679 dan nilai signifikansi 0,000.

Ketersediaan
23SK2326192.00SK TM 23.192 FIT pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 23.192 FIT p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 73 hlm., 30 cm; Bibliografi: 74-78
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kemampuan Penalaran
Kemampuan Numerasi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar