SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Efektivitas Strategi Inquiring Minds Want To Know Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Negeri 16 Pekalongan

---

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa ditunjukkan oleh siswa pada mata pelajaran Matematika. Misalnya, diketahui bahwa kemampuan berpikir kritis salah satunya dapat ditunjukkan siswa dengan mempertanyakan dari mana datangnya rumus pada suatu teorema. Namun, banyak kasus di mana siswa hanya menerima mentah-mentah rumus yang diberikan gurunya.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana implementasi strategi Inquiring Minds Want To Know terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP Negeri 16 Pekalongan?Apakah strategi Inquiring Minds Want To Know efektif terhadap kemampuan berpikir kritis matematis matematika siswa SMP Negeri 16 Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui implementasi strategi Inquiring Minds Want To Know terhadap kemampuan bepikir matematis siswa SMP Negeri 16 Pekalongan. Untuk menganalisis keefektifan implementasi strategi Inquiring Minds Want To Know terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP Negeri 16 Pekalongan.
Dalam penelitian ini, pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kuantitatif dan jenis quasi experimental design tipe pretest-posttest. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling (area sampling). Polusasi penelitian ini adlah kelas VIII. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Adapun teknik pengambilan data berupa tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif dan teknik analisis data inferensial sedangkan uji hipotesis menggunakan uji independent sampel t test.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementassi strategi Inquring Minds Want To Know efektif terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP Negeri 16 Pekalongan dengan hasil nilai Sig.(2-tailed) yang diperoleh kurang dari 0,05. Pada saat kegiaatan pembelajaran strategi Inquring Minds Want To Know masih terdapat siswa yang terlihat diam alangkah lebih baiknya guru lebih lagi mengotrol siswa agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran.

---

Ketersediaan

23SK2326174.00

SK TM 23.174 NUR a

My Library (Lantai 3. Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK TM 23.174 NUR a

Penerbit

Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2023

Deskripsi Fisik

xvii, 77 hlm., 30 cm; Bibliografi: 78-81

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510.7

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Berpikir Kritis
Inquiring Minds Want To Know

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nur Abidah (2619103)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar