Image of Pengaruh Kemampuan Number sense dan pemahaman konsep siswa terhadap hasil belajar siswa dalam materi pola bilangan kelas VIII MTs YMI Wonopringgo

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Kemampuan Number sense dan pemahaman konsep siswa terhadap hasil belajar siswa dalam materi pola bilangan kelas VIII MTs YMI Wonopringgo

Menurut wawancara awal yang dilakukan peneliti dengan guru matematika MTs YMI Wonopringgo ada beberapa siswa yang tidak memiliki kemampuan number sense dan ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika, sehingga siswa belum menguasai pembelajaran matematika dan kesulitan untuk menyelesaikan masalah matematika yang berhubungan dengan bilangan
Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Bagaimana pengaruh kemampuan number sense siswa terhadap hasil belajar siswa dalam materi pola bilangan kelas VIII MTs YMI Wonopringgo? 2) Bagaimana pengaruh pemahaman konsep siswa terhadap hasil belajar siswa dalam materi pola bilangan kelas VIII MTs YMI Wonopringgo? 3) Bagaimana pengaruh kemampuan number sense dan pemahaman konsep siswa terhadap hasil belajar siswa dalam materi pola bilangan kelas VIII MTs YMI Wonopringgo?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan number sense dan pemahaman konsep siswa terhadap hasil belajar siswa dalam materi pola bilangan kelas VIII MTs YMI Wonopringgo. Kegunaan penelitian untuk memberikan gambaran mengenai pengaruh kemampuan number sense dan pemahaman konsep siswa terhadap hasil belajar siswa.
Dalam pelaksanaan penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian expost facto untuk mengetahui sebab-akibat antar variabel. Jenis penelitian kuantitatif ini digunakan dengan menerapkan intrumen tes, dan dokumentasi. Variabel bebas yang digunakan adalah kemampuan number sense dan pemahaman konsep. Sedangkan variabel terikat yang digunakan adalah hasil belajar siswa. Sampel yang digunakan untuk penelitian yaitu 94 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh kemampuan number sense yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai siginifikan yaitu 0,000 < 0,05 dan koefisien regresi (B) sebesar 0,350 2) Terdapat pengaruh pemahaman konsep yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai siginifikan yaitu 0,000 < 0,05 dan koefisien regresi (B) sebesar 0,508 3) Terdapat pengaruh kemampuan number sense dan pemahaman konsep yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai siginifikan yaitu 0,000 < 0,05 dan hasil uji koefisien determinasi (R^2) sebesar 0,892.

Ketersediaan
23SK2326148.00SK TM 23.148 INE pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 23.148 INE p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 60 hlm., 30 cm; Bibliografi: 61-63
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar
Pemahaman Konsep
Kemampuan Number sense
Materi pola bilangan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar