Image of Penerapan Metode Scramble untuk Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah Kota Pekalongan

SKRIPSI PBA

Penerapan Metode Scramble untuk Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah Kota Pekalongan

Mufradāt atau kosakata merupakan salah satu unsur penting yang ada di dalam bahasa Arab. Maka penting bagi siswa untuk mempelajari dan menguasainya sehingga akan menambah kemampuan siswa dalam berbahasa arab. Namun tidak sedikit siswa yang merasa kesulitan ketika belajar tentang mufradāt apalagi ketika mereka disuruh untuk menulis kosakata tersebut. Maka dari perlu bagi guru untuk memberikan pengenalan tentang mufradāt dengan penyampaian yang baik agar apa yang disampaikan guru memiliki kesan bagi siswa sehingga menguatkan daya ingat siswa. Salah satu cara yang dapat dilakukan guru adalah dengan penggunaan metode scramble sebagai metode pengenalan tentang mufradāt. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode scramble dalam pembelajaran mufradāt. Rumusan masalah dalam penelitian ini diantaranya 1) Bagaimana penerapan metode scramble untuk penguasaan mufradāt bahasa Arab siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Kota Pekalongan?. 2) Apa kelebihan dan kekurangan metode scramble untuk penguasaan mufradāt bahasa Arab siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Kota Pekalongan?. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dan pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan meliputi tiga tahap: mereduksi, mengkaji, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode scramble untuk penguasaan mufradāt kelas VII SMP Muhammadiyah Kota Pekalongan berjalan dengan baik. Metode yang digunakan bisa diterima oleh siswa. Hal ini dibuktikan dengan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Selain itu tujuan dari penerapan metode scramble ini juga dapat tercapai. Hal ini dibuktikan dari hasil diskusi siswa yang mayoritas dapat menyelesaikan tugas dengan tepat. Dari hasil penelitian ini juga didapat kelebihan dari penerapan metode scramble. Adapun kelebihannya antara lain Melatih siswa mengerjakan soal dari huruf hijaiyyah yang teracak, meningkatkan semangat belajar dan menciptakan diskusi kelompok. Namun disampin memiliki beberapa kelebiahan nyatanya penerapan metode scramble juga memiliki beberapa kekurangan di antaranya pemerolehan mufradāt yang terbatas, membutuhkan waktu yang lama, serta siswa kadang menggantungkan teman kelompoknya.

Ketersediaan
22SK2322098.00SK PBA 23.098 FAR pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 23.098 FAR p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xx, 71 hlm., 30 cm; Bibliografi: 72-74
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
Mufradat
Metode Seramble
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar