Image of Kolerasi Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab dengan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTS Ma'hadul Mutallimin Sidorejo Comal Pemalang

SKRIPSI PBA

Kolerasi Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab dengan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTS Ma'hadul Mutallimin Sidorejo Comal Pemalang

Berdasarkan pra survey yang dilakukan oleh penulis di MTS Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo, diperoleh informasi mengenai kompetensi profesional guru bahasa Arab sudah baik. sebagaimana gejala- gejala yang penulis temukan, gejala- gejalanya adalah sebagai berikut: guru telah menyampaikan materi pelajaran secara terperinci dan lengkap, guru mampu untuk menjawab pertanyaan yang diajukan siswa saat proses pembelajaran, guru menggunakan materi ajar yang sesuai dengan kurikulum sekolah, guru menghubungkan konsep antar mata pelajaran terkait, guru menggunakan metode dan media yang tepat dalam pembelajaran. Motivasi memiliki peran yang penting dalam pembelajaran. karena motivasi merupakan tenaga yang menggerakan dan mengarahkan aktivitas seseorang, artinya tanpa adanya motivasi yang dimiliki siswa, maka siswa tersebut tidak akan mencapai sebuah keberhasilan dalam belajar. untuk motivasi belajar siswa di MTS Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo Comal pada mata pelajaran bahasa arab khususnya siswa kelas VIII memliki motivasi yang kurang. sebagian mereka masih ada yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran bahasa Arab karena salah satu faktornya yaitu latar belakang lulusan pendidikan siswa tersebut dan sebelumnya belum pernah mengaji di pesantren, yang belum mempunyai bekal atau dasar tentang bahasa Arab.
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: 1.Bagaimana kompetensi profesional guru bahasa Arab di Mts Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo Comal Pemalang? 2.Bagaimana motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di Mts Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo Comal Pemalang? 3.Apakah terdapat korelasi positif yang signifikan antara model pembelajaran kompetensi profesional guru bahasa Arab dengan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di Mts Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo Comal Pemalang?
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesional guru bahasa Arab di Mts Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo Comal Pemalang. Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas VIII di Mts Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo Comal Pemalang. Untuk mengetahui terdapat korelasi positif yang signifikan antara model pembelajaran kompetensi profesional guru bahasa Arab terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di Mts Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo Comal Pemalang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian field reseach. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII berjumlah 63 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment.
Hasil perhitungan korelasi antara kompetensi profesional guru dengan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa arab siswa kelas VIII di MTs Ma’hadul Muta’allimin Sidorejo diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,835. Selain itu, juga diperoleh hasil bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000. Apabila nilai signifikansi tersebut dibandingkan dengan taraf signifikan (α) maka diperoleh nilai siginifikansi 0,000 < α (0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara kompetensi profesional guru dengan motivasi belajar siswa. Dimana koefisien korelasi sebesar 0,835 berada pada interval 0,80 – 100 sehingga berdasarkan tabel tingkat korelasi dan kekuatan hubungan dapat disimpulkan bahwa korelasi antara kompetensi profesional guru dengan motivasi belajar siswa adalah korelasi yang sangat kuat. Kemudian hasil perhitungan koefisien determinasi kompetensi profesional guru menunjukkan bahwa sumbangan kompetensi profesional guru adalah sebesar R Square 0,697, hal ini berarti 69,7% motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh kompetensi profesional guru. Sedangkan sisanya (100% - 69,7% = 30,3%) dipengaruhi oleh faktor-faktor yang lain.

Ketersediaan
23SK2322059.00SK PBA 23.059 NAE kMy Library (Lt. 3 Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 23.059 NAE k
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xix, 68 hlm., 30 cm; Bibliografi: 69-70
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492. 7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
Motivasi Belajar
kompetensi Profesional
Kolerasi
Guru Bahasa Arab
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar