SKRIPSI PGMI

Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Melalui Media Blok Pecahan di Kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

---

Materi pecahan pada mata pelajaran matemaika merupakan materi yang relatif sulit, terlebih untuk siswa inklusi di kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan, mereka kesulitan dalam memahami konsep, pemecahan masalah dan operasi hitung pecahan, oleh karena itu sebagai seorang fasilitator, untuk mengatasi kesulitan yang dialami siswanya, maka digunakan media pembelajaran yaitu blok pecahan. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa melalui media blok pecahan pada materi pecahan kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?. (2) Apa saja faktor penyebab kesulitan belajar matematika materi pecahan di kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Adapun tujuan dalam penulisan skripsi ini (1) Mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa melalui media blok pecahan pada materi pecahan kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. (2) Mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar matematika materi pecahan di kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, subjek penelitian yang digunakan adalah guru kelas III dan delapan siswa kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Adapun Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Aktifitas dalam analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru mengatasi kesulitan belajar matematika siswa kelas III di MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan dapat teratasi dengan penggunaan media blok pecahan, materi pecahan yang sifatnya abstrak menjadi lebih konkrit dengan media blok pecahan, pemahaman konsep siswa juga mengalami peningkatan. Adapun faktor faktor penyebab kesulitan belajar materi pecahan di kelas III MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan terdiri dari faktor internal yakni sikap negatif siswa pada materi pecahan, kesalahan konsep, rendahnya motivasi belajar siswa, kesalahan operasi hitung, dan kondisi tubuh yang tidak opitmal, faktor eksternal yaitu kurangnya perhatian dari orang tua untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa.

---

Ketersediaan

23SK2323144.00

SK PGMI 23.144 NIT u

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 23.144 NIT u

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2023

Deskripsi Fisik

xviii, 56 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 57-59

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372.2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kesulitan Belajar
Matematika
Media Blok

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nita Maziyah (2319113)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar