Image of Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Pendidikan Multikultural Pada Pembelajaran PPKN Kelas 5 di SDI Ma'had 03 Krapyak Kidul Kecamatan Pekalongan Utara Kota Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Pendidikan Multikultural Pada Pembelajaran PPKN Kelas 5 di SDI Ma'had 03 Krapyak Kidul Kecamatan Pekalongan Utara Kota Pekalongan

Keaneragaman budaya, ras dan suku dapat menimbulkan konflik perbedaan antar siswa. Dengan diterapkannya nilai-nilai pendidikan multikultural menjadi strategi pendidikan yang mampu mengatasi dan mempersatukan keberagaman budaya, suku, agama, ras, dan golongan. Nilai-nilai pendidikan multikultural yang diterapkan di sekolah dasar meliputi nilai kebersamaan, nilai perdamaian, nilai keadilan, nilai menerima dan menghargai teman, serta nilai kesetaraan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural pada pembelajaran PPKn kelas 5 di SDI Ma’had 03 Krapyak Kidul Kecamatan Pekalongan Utara Kota Pekalongan. (2) Apa faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan pendidikan multikultural pada pembelajaran PPKn kelas 5 di SDI Ma’had 03 Krapyak Kidul Kecamatan Pekalongan Utara Kota Pekalongan. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural pada pembelajaran PPKn Kelas 5 di SDI Ma’had 03 Krapyak Kidul Kecamatan Pekalongan Utara Kota Pekalongan. (2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan pendidikan multikultural pada pembelajaran PPKn kelas 5 di SDI Ma’had 03 Krapyak Kidul Kecamatan Pekalongan Utara Kota Pekalongan. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif jenis lapangan (field research) dengan jenis penelitiannya yaitu deskriptif kualitatif. Terdapat 2 sumber data yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural yang diterapkan di sekolah dasar meliputi nilai kebersamaan, nilai perdamaian, nilai keadilan, nilai menerima dan menghargai teman, serta nilai kesetaraan. Implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural di bagi menjadi beberapa tahap yakni tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Faktor pendukung meliputi materi pembelajaran PPKn yang sesuai,, dukungan warga sekolah, peran orangtua siswa, dan dukungan dari lingkungan sekitar. Faktor penghambat meliputi pemahaman siswa yang masih terlalu sederhana, terbatasnya media pembelajaran, dan fasilitas sekolah yang kurang memadai.

Ketersediaan
23SK2323128.00SK PGMI 23.128 DEW iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 23.128 DEW i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxi, 107 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 108-112
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembelajaran
Multikultural
Nilai Pendidikan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar