Image of Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya dan Perhatian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri Wonotunggal 01 Kabupaten Batang

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya dan Perhatian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri Wonotunggal 01 Kabupaten Batang

Motivasi belajar siswa di sekolah yang sangat mempengaruhi adalah guru, karena guru merupakan daya pendorong dan motivator dalam kegiatan pembelajaran. Selain guru, metode pembelajaran juga dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa, karena dengan sistem belajar yang kreatif dan menyenangkan akan membuat siswa lebih mudah dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Salah satu metode pembelajaran yang dapat dikembangkan oleh guru adalah metode tutor sebaya, karena dengan metode tersebut siswa dapat mengekspresikan diri mereka tanpa merasa malu ataupun takut, sehingga motivasi siswa untuk belajar bisa semakin meningkat. Karena motivasi belajar yang diperoleh seorang siswa dapat menjadi tolak ukur sejauh mana keberhasilan usaha siswa untuk memperoleh hasil belajar yang baik. Oleh karena itu, perhatian guru dan metode pembelajaran tutor sebaya sangat diperlukan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Dari permasalahan tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya dan perhatian guru terhadap motivasi belajar siswa SD Negeri Wonotunggal 01 Kabupaten Batang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya dan perhatian guru terhadap motivasi belajar siswa. Sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai acuan yang memberikan gambaran dan wawasan, serta menambah masukan dalam pengalaman kegiatan belajar dan khususnya dalam mengembangkan strategi yang lebih baik untuk memotivasi siswa untuk belajar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah regresi linear berganda. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 155 anak, dengan teknik pengambilan sampel adalah teknik probability sampling berjenis cluster sampling, yang menghasilkan jumlah sampel adalah 24 siswa di SD Negeri Wonotunggal 01. Temuan dari penelitian ini adalah: 1) Terdapat pengaruh metode tutor sebaya terhadap motivasi belajar siswa, dimana thitung 2,761 > ttabel 2,080 berarti hipotesis diterima. 2) Terdapat pengaruh perhatian guru terhadap motivasi belajar siswa, dimana thitung 4,980 > ttabel 2,080 yang mana berarti hipotesis diterima. 3) Terdapat pengaruh antara metode tutor sebaya dan perhatian guru secara simultan terhadap motivasi belajar siswa, dimana Fhitung 14,012 > Ftabel 3,44 yang mana berarti hipotesis diterima. Dan tingkat koefisien determinasinya adalah 57,2%.

Ketersediaan
23SK2323089.00SK PGMI 23.089 WAH pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 23.089 WAH p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xix, 82 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 83-84
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembelajaran
Motivasi Belajar
Perhatian Guru
Tutor Sebaya
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar