Image of Implementasi Pembelajaran Loose Part Berbasis Proyek Untuk Menumbuhkan Aspek Sosial Emosional Kelas B di TK Negeri Pembina Kota Pekalongan

SKRIPSI PIAUD

Implementasi Pembelajaran Loose Part Berbasis Proyek Untuk Menumbuhkan Aspek Sosial Emosional Kelas B di TK Negeri Pembina Kota Pekalongan

Proses belajar dengan kegiatan yang menyenangkan bagi anak dapat bermacam-macam bentuknya. Salah satunya melalui permainan yang diharapkan mampu memupuk dan merangsang aspek sosial emosional anak. Lingkungan bermain anak sebenarnya kaya berbagai material-material yang dapat menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak, baik material alam maupun buatan. Anak dapat menghasilkan berbagai karya sendiri yang merupakan bentuk visualisasi dari imajinasi yang dimiliki dengan berbagai material atau media yang ada di lingkungan sekelilingnya. Penggunaan loose part menjadi sumber belajar yang diperlukan peserta didik untuk bermain dan dapat menciptakan lingkungan yang lebih kaya bagi peserta didik untuk bermain, sehingga apapun bisa digunakan untuk bermain. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi pembelajaran loose part berbasis proyek untuk menumbuhkan aspek sosial emosional dan untuk megetahui faktor pendukung serta penghambat dalam implementasi pembelajaran loose part berbasis proyek untuk menumbuhkan aspek sosial emosional. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif. Jenis penelitian ini yaitu penelitian lapangan. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, redukasi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran loose part berbasis proyek untuk menumbuhkan aspek sosial emosional kelas B di TK Negeri Pembina Kota Pekalongan berorientasi pada tiga hal, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksaan, tahap evaluasi. Adapun faktor pendukung dalam implementasi pembelajaran loose part berbasis proyek untuk menumbuhkan aspek sosial emosional kelas B di TK Negeri Pembina Kota Pekalongan yaitu pendidik yang kompeten dan keluarga. Sedangkan faktor penghambat berupa keadaan emosional anak.

Ketersediaan
23SK2324084.00SK PIAUD 23.084 UMI iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PIAUD 23.084 UMI i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 87 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 88-91
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.21
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembelajaran
Anak
Emosional
Loose Part
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar