Image of Pengaruh Penggunaan Platform Media Youtube Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas IX di SMP Islam Albayan Wiradesa Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PAI

Pengaruh Penggunaan Platform Media Youtube Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas IX di SMP Islam Albayan Wiradesa Kabupaten Pekalongan

Kata Kunci: Platform media, Youtube, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.
Media merupakan alat untuk menyampaikan informasi. Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan minat, keinginan, motivasi, dan rangsangan kegiatan siswa. Youtube merupakan salah satu platform media yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penggunaan youtube sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Berdasarkan pengamatan peneliti saat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Kabupaten Pekalongan khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti masih menggunakan media pembelajaran seperti papan tulis, dan buku cetak. Guru tidak selalu menggunakan media visual seperti penggunaan LCD-Proyektor ketika mengajar di kelas. Terkait prestasi belajar peserta didik jika dilihat dari hasil evaluasi, beberapa dari mereka memang ada yang kurang dari KKM. Melihat fakta tersebut, peneliti ingin melakukan uji eksperimen dengan menggunakan platform media youtube dalam pembelajaran. Pemilihan media Youtube memiliki alasan khusus karena, media ini dapat menampilkan beragam video yang banyak digemari semua kalangan khususnya pelajar.
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka rumusan masalah pada penelitian ini yaitu Bagaimana prestasi belajar pendidikan agama islam siswa kelas IX yang tidak menggunakan platform media youtube di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Kabupaten Pekalongan, bagaimana prestasi belajar pendidikan agama islam kelas IX yang menggunakan plaform media youtube di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Kabupaten Pekalongan, dan adakah pengaruh penggunaan platform media youtube terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam siswa kelas IX di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan platform media youtube terhadap prestasi belajar siswa kelas IX SMP Islam Al-Bayan Wiradesa Kabupaten Pekalongan.
Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen dengan pendekatan kuantitatif melalui pengujian item soal pretest dan posttest pada kelas ekperimen dan kelas kontrol. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel populasi yaitu menggunakan seluruh populasi sebagai sampel yang terdiri dari dua kelas IX A berjumlah 27 siswa dan kelas IX B berumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan teknik dokumentasi dan tes. Adapun teknik analisis data Mann Whitney non-parametrik dikarenakan data tidak berdistribusi dengan normal.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai Asym.sig (2-tailed) sebesar 0,037 < 0,05 yang artinya ada pengaruh yang signifikan penggunaan medi youtube terhadap prestasi belajar siswa kelas IX. Dengan hasil prosentase peningkatan prestasi belajar pada masing-masing kelas sebanyak 66% untuk kelas eksperimen (menggunakan youtube) dan 63% untuk kelas kontrol (media konvensional).

DAFTAR PUSTAKA :
A, Abraham. (2011). Sukses Menjadi Artis dengan Youtube. Surabaya: Reform Media.

Achmad, A. (2017). Pengaruh Antara Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa SMA Negeri 1 Enrekang dan MA Muhammadiyah Kalosi, Kabupaten Enrekang Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi.

Ahmad Syaafi'i, d. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa dan Berbagai Aspek dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol. 2 No. 2, 120.

Al-Ahyar, A. B. (2022). Penggunaan Media Youtube dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol.4 No. 6, 29.

Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Basicedu, 23.

Andriyani, Y. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 01 Meraksa Aji Tulang Bawang . Skripsi .

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arlin Astriyani, d. F. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visuak Youtube Materi Pythagoras Terhadap Keaktivan Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol.6 No.1, 88-89.

Bahri, S. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Doris Yadewani, M. L. ( September 2020). Pengaruh Pemanfaatan Platform Sosial Media Pada Era Digital Terhadap Prestasi Mahasiswa. Jurnal Apresiasi Ekonomi, Vol.8 No 3.

Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hamim Tohari, M. B. (2019). Pengaruh Penggunaan Youtube Terhadap Motivasi dan HasilBelajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Vol.7.

Husaini Usma, R. P. (2008). Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.

Jaenal. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP Pesantren Putri Yatama Mandiri Kabupaten Pekalongan. Skripsi, 43.

Lestari, R. (20171). Penggunaan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Seminar Nasional Kedua Pendidikan Berkemajuan dan Menggembirakan (p. 607). Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Penelitian Vol.5 No.1, 142.

Prisuna, B. F. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Meet Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 14 No. 2, 140.

Pulungan, I. d. (2017). Esiklopedia Pendidikan. Medan : Media Persada.

Ratna Wijayanti Daniar Paramita, d. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif: Buku Ajar Perkuliahan Metode Penelitian Bagi Mahasiswa. Lumajang: Widya Gama Press.

Ronal Watrianhos, M. N. (2020). Belajar Dari Covid-19 Perspektif Teknologi &Pertanian . Medan: Yayasan Kita Menulis.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, M. F. (2012 ). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras .

Syah, M. (2017). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Umar Tirtarahdja, S. L. (2015). Pegantar Pendidikan. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.

Ummysalamah. (2017). Kurikulum Bahan dan Media Pembelajaran PLS. Yogyakarta: Deepublish.

Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Jurnal Istiqra' Vol. V No. 2, 141.

Zainiyati, H. S. (2013). Media Pembelajaran PAI (Teori dan Aplikasi). Surabaya: Fakutas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sunan Ampel

Ketersediaan
23SK2321338.00SK PAI 23.338 FAR pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.338 FAR p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 58 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.57-58
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.33
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan - Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam
Prestasi Belajar
BUdi Pekerti
Youtube
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar