Image of Optimalisasi Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Ekstremisme Melalui Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan

SKRIPSI PAI

Optimalisasi Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Ekstremisme Melalui Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan

Kata Kunci: Optimalisasi PAI, Moderasi Beragama, Ekstremisme
Proses pelaksanaan kegiatan pembelajaran PAI perlu didorong pelaksana dan wacana keagamaan yang bersifat moderat. Pengoptimalan nilai-nilai moderasi beragama dalam gagasan PAI yang membersamai (engaging education) melalui adopsi nilai-nilai moderasi beragama berupa indikator nilai komitmen kebangsaan, toleransi, nirkekerasan dan ramah budaya dalam menghadapi tantangan ekstremisme yang menjadi akar berkembanganya paham menyimpang dalam Islam. SMK Negeri 2 Pekalongan sebagai sekolah kejuruan yang memiliki heterogenitas pada kegiatan pembelajaran, latar belakang kehidupan, agama dan perbedaan lainnya. Dengan ini peneliti menggali bagaimana optimalisasi PAI dalam menghadapi tantangan ekstremisme melalui nilai-nilai moderasi beragama.
Tujuan penelitian ini yaitu 1) mengungkapkan pemahaman dan perilaku peserta didik terhadap nilai-nilai moderasi beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan, 2) mengungkapkan langkah-langkah mengoptimalkan PAI menghadapi ekstremisme melalui nilai-nilai moderasi beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan.
Jenis penelitian yang digunakan berupa penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitiannya yaitu sumber data primer peserta didik, guru PAI, WaKa Kesiswaan dan WaKa Kurikulum SMK Negeri 2 Pekalongan serta sumber data skunder yang diperoleh dari Dokumen, arsip, jurnal dan buku-buku serta bacaan yang memiliki keterkaitan dengan variabel penelitian. Analisis yang digunakan melalui merangkum data atau memfokuskan pada hal-hal yang penting, menyajikan data supaya dapat dipahami dan menarik simpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa empat indikator nilai moderasi beragama telah dioptimalkan dalam pemahaman dan perilaku peserta didik, diantaranya komitmen kebangsaan, toleransi, nirkekerasan dan ramah budaya. SMK Negeri 2 Pekalongan telah berkomitmen menghadapi tantangan ekstremisme, ditinjau dari penentuan keputusan kebijakan sekolah dengan tujuan yang terukur dan kualitas sumber daya yang kompeten. Pembelajaran PAI dan kegiatan keagamaan telah dioptimalkan dalam penggunaan materi yang relevan dan guru yang kompeten dalam memberi bekal ilmu ajaran Islam yang utuh yang berperan dalam mencegah timbulnya paham ekstremisme. Sehingga SMK Negeri 2 Pekalongan tidak mengindikasikan terpapar paham ekstremisme.

DAFTAR PUSTAKA :
A Luwaihiq, A. B. M. A. 2014. Ghuluw Benalu Dalam BerIslam. Jakarta: Darul Falah.

A.Gani, 2018. “Pendekatan Sufistik dalam Pendidikan Islam Berwawasan Perdamaian”. Akademika, Vol.23.

Afroni, S. 2016. Makna ghuluw dalam Islam: Benih ekstremisme beragama. Wawasan: Jurnal Ilmiah Agama Dan Sosial Budaya, 11, 70-85.

Akhmadi, Agus. 2019. “Moderasi Beragama Dalam Keberagaman Indonesia Religious Moderation In Indonesia’s Diversity” 13. No.2 : 11.

Ali Jumu’ah, Islam Wasathiyyah https://www.wasathiyyah.com/karya/opini/23/01/2019/wasathiyyah-apa-maksudnya. (Diakses tanggal 23 November 2022)

Aminullah. 2018. “Mengintegrasikan Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat”. Mataram: Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, Vol. 3. No.1.

Anzizhan, S. 2004. Sistem pengambilan keputusan pendidikan. Jakarta: PT Grasindo.

Azwardi. 2018. Metode Penelitian: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.

Az-Zuhaili, M. 2005. Moderat dalam Islam. Terj: Ahmad Yunus Naidi. Akbar Media Eka Sarana.

Harto, K., & Tastin, T. 2019. Pengembangan Pembelajaran PAI berwawasan Islam Wasatiyah: Upaya membangun sikap moderasi beragama peserta didik. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 181, 89-110.

Iman, Fauzul. 2019. Menyoal Moderasi Islam, Moderasi Beragama dari Indonesia untuk Dunia LKiS, Yogyakarta.

Iqbal, A. M. 2015. Pemikiran pendidikan Islam: gagasan-gagasan besar para ilmuwan Muslim. Pustaka Pelajar.

Kementerian Agama Republik Indonesia. Integrasi Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI, n.d.

Kementerian Agama RI. 2019. Moderasi Beragama, Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama Republik Indonesia. Jakarta: Kementerian Agama RI.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, “Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif”, https://ayogurubelajar.kemdikbud.go.id/seri-inklusif/ (Diakses tanggal 24 November 2022)

Kementerian PPN/Bappenas. 2017. Bonus Demografi 2030-2040 : Strategi Indonesia Terkait Ketenagakerjaan dan Pendidikan. Siaran Pers, OECD, file PDF.

Keputusan Menteri Agama No.211 tahun 2011. tentang Standar nasional Pendidikan Agama Islam. file PDF

Latif, Yudi. 2011. Negara Paripurna; Historisitas, Rasionalitas, Aktualisasi. Jakarta: Gramedia

Leah Utari dkk., 2020. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mendidik Moralitas Peserta didik Autis”. Sumatera Selatan : JOEAI: Journal Pendidikan dan Pembelajaran,Vol. 3, No.1.

M. Arif Khairuddin Dina Dahniari. 2019. “Pengantar Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa”. Yogyakarta: Jurnal Pedagogik, Vol. 06 No. 01.

Maulana, Dirga. Ruang Moderasi Beragama dalam http://mediaindonesia.com (Diakses tanggal 24 November 2022).

Miliano, N., & Dewi, D. A. 2021. “Re-Implementasi Pancasila dalam Kehidupan Sosial Budaya Indonesia”. Antropocene: Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 14.

Moleong, Lexy J. 2009 Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhaimin, M. A. 2020. Paradigma Pendidikan Islam. PT Remaja Rosdakarya.

Mulyana, Deddy. 2003. Metode Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi Dan Ilmu Lainnya. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Murod, Abdul Choliq. “Nasionalisme” Dalam Prespektif Islam”, Jurnal Sejarah CITRA LEKHA, NO. 2 (t.t): 14.

Musliha, Dewi. 2022. Skripsi: “Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Siswa Madrasah Aliyah Nurul Mubtadiin Kecamatan Pulau Burung Kabupaten Inhil”. Riau: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Mussafa, Rizal Ahyar. 2018. Skripsi: "Konsep Nilai-Nilai Moderasi dalam Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam.". Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Mustaghfiroh, Siti. 2022. "Pengarusutamaan Nilai Moderasi Beragama Di Era Society 5.0.". MODERATIO: Jurnal Moderasi Beragama 2.2.

Niam, K. 2005. Kekerasan bernuansa agama di Indonesia dan konsekkuensi pilihan materi pendidikan agama. NIZAMIA Jurnal Pendidikan Islam, 81, 86-108.

Noorlaila I., Feida. 2020. Teori-teori Belajar dalam Pendidikan. Tasikmalaya : Edu Publisher.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 tahun 2007. Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru. file PDF

Peraturan Pemerintah .No. 19 tahun 2017. pasal 1 ayat 1. file PDF

Pratama, Y. A. 2018. Media Komik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sdn 1 Sukabumi Bandar Lampung. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 82, 347-371.

Priatmoko, S. 2018. Memperkuat Eksistensi pendidikan Islam di era 4.0. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 12, 221-239.

Purwadi, M. 10 SMK Terbaik di Indonesia Berdasarkan Nilai UTBK, https://edukasi.sindonews.com/read/441500/212/10-smk-terbaik-di-indonesia-berdasarkan-nilaiutbk-1622358327. Diakses pada tanggal 5 Oktober, 19:20

Rahman, Fazlur. 1977. Islam. Bandung: Pustaka, Cet. Ke-3.

Razak, A. A., Jannah, F., & Saleh, K. 2019. Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Siswa Di SMK Kesehatan Samarinda. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies.

Rosyada, Hanik. 2022. "Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di sekolah.". Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2.2.

Sahlan, A. 2010. Mewujudkan budaya religius di sekolah: upaya mengembangkan PAI dari teori ke aksi. UIN-Maliki Press.

Salusu, J. 2015. Pengambilan Keputusan Stratejik Untuk Organisasi Publik dan Organisasi Non Publik. Cetakan Kesepuluh. Edisi Revisi. Penerbit Gramedia Widiasarana Indonesia. Jakarta.

Shihab, M. Q. 2019. Wasathiyyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Lentera Hati Group.

Sidik, M. 2002. Optimalisasi pajak daerah dan retribusi daerah dalam rangka meningkatkan kemampuan keuangan daerah. Makalah disampaikan Acara Orasi Ilmiah. Bandung, 10.

Soeharto, Babun dkk,. 2019. Moderasi Beragama: Dari Indonesia Untuk Dunia. Yogyakarta: LKiS.

Subagyo, P. J. 2015. Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik/P. Joko Subagyo.

Subandi.2014. Ekonomi Pembangunan. Bandung: Alfabeta.

Sudarto. 2020. “Pokok-Pokok Pendidikan Islam”. Ngawi: Al-Lubab: Jurnal Pendidikan Islam dan Penelitian Keagamaan, Vol. 6, No.1.

Suprapto, Eko Agung Ady. 2020. Tesis: “Wacana Moderasi Beragama Di Media Online (Analisis Wacana Moderasi Beragama Di Media Kompas.Com dan Republika Online). Purwokerto: IAIN Purwokerto.

Susan, Novi. 2019. Sosiologi Konflik, Teori-teori dan Analisis. Jakarta: Kencana.

Syam, Nur. 2005. Islam Pesisir. Yogyakarta: LKiS, Cet. Ke-1.

Umar, Ahmad Rizky Mardhatillah. 2010. “Melacak Akar Radikalisme Islam di Indonesia”.” Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 14 : 18.

Umar, Ahmad Rizky Mardhatillah. 2010. “Melacak Akar Radikalisme Islam di Indonesia”. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 14 : 18.

Winardi, J. 1991. Pengantar manajemen penjualan sales management. Citra Aditya Bakti.

Yani, T. A. 2018. “Musyawarah Sebagai Karakter Bangsa Indonesia”. Community: Pengawas Dinamika Sosial, 22.

Zayadi, A., Mahasiswa, I. A. T., & IAIN, S. 2020. Menuju Islam Moderat. Yogyakarta: Cantrik Pustaka.

Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter dalam Konsep dan Penerapannya di Lembaga Pendidikan Jakarta: Karisma Putra Utama.

Ketersediaan
23SK2321295.00SK PAI 23.295 ROB oMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.295 ROB o
Penerbit
Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 95 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.92-95
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
201.5
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Moderasi Beragama
Ekstremisme
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar