Image of Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Mengembangkan Life Skill Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII MTs Miftahul Ulum Karangsari Kabupaten Pemalang

SKRIPSI PAI

Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Mengembangkan Life Skill Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII MTs Miftahul Ulum Karangsari Kabupaten Pemalang

Kata Kunci : pendekatan saintifik, life skill.
Pendekatan saintifik adalah bagian dari pendekatan pedagogis yang mengaplikasikan metode ilmiah dalam pembelajaran dikelas. Pendekatan saintifik dikenal memiliki 5 komponen di dalamnya yang disebut dengan 5 M (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan). Adapun tujuan dari penelitian ini 1). Mengetahui penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran pada mata pelajaran Fikih kelas VIII di MTs Miftahul Ulum Karangsari. 2). Mengetahui bagaimana pendekatan saintifik dapat mengembangkan life skill siswa kelas VIII di MTs Miftahul Ulum Karangsari.
Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Filed Research (penelitian lapangan). Tekhnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan Teknik menurut pendapat Miles and Hubermen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Menurut hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII di MTs Miftahul Ulum Karangsari sudah terlaksana dengan baik meskipun masih terdapat hambatan seperti kurangnya sarana dan prasarana, pendekatan saintifik juga sudah menerapkan 5 tahapan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, menalar, mengkomunikasikan. Dampak dari diterapkannya pendekatan saintifik pada mata pelajaran fikih di kelas VIII terhadap life skill siswa yaitu, peserta didik lebih mudah dalam memahami materi yang disampaikan, sehingga berdampak pada nilai mereka, hamper 85% nilai yang mereka dapatkan menjadi jauh lebih baik, baik nilai tugas maupun ulangan. Kemudian dengan diterapkannya pendekatan saintifik juga berpengaruh pada pengembangan life skill siswa menjadi lebih kreatif, aktif, inofatif dan mandiri dalam proses pembelajaran. Selain itu social skill siswa juga berkembang dilihat dari bagaimana cara mereka berkerjasama untuk memecahkan atau menyelesaikan sebuah tugas, serta bagaiamana mereka bisa mempresentasikan hasil diskusi mereka didepan teman-teman yang lainnya.

DAFTAR PUSTAKA :
Abidin, Zainal. 2014. Implementasi Pendidikan Life Skill Di Pondok Pesantren Darussalam Blokaggung Banyuwangi. Banyuwangi : Jurnal Pendiidkan, Komunikasi, dan Pemikiran Hukum Islam, No. 1, September, VI.

Afif, M. Samsul. 2012. “Penerapan Metode Jigsaw dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Fiqih di Kelas VIII F MTs N. Rejoso Peterongan”, Skripsi, 1 Jombang.

Anggito, Albi, dan Johan Setiawan. 2018. “Metodologi Penelitian Kualitatif”. Sukabumi : CV Jejak.

Basid, Abdul. 2020. “Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Bojong Kabupaten Tegal”. Skripsi. Purwokerto : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Purwokerto.

Dewirsyah, Amnur Rifai. 2022. “Seminar Pengajaran Bahasa Indonesia”. Medan : UMSU PRESS.

Fadlillah, M. 2014. “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, & SMA/MA”. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Fatoni, Arif. 2016. “Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMP Negeri 5 Semarang”. Skripsi . Semarang : Universitas Negeri Semarang.

Fitri, Annisa Eka, dkk,. 2017. “Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini”, Vol. 2 No. 1 Jurnal Potensia PG PAUD FKIP UNIB.

Ghozali, Imam. 2017. “Pendekatan Scientific Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa”. Surabaya : Jurnal Pedagogik, No. 01, Juni, IV.

Haidari, Amin. 2010. “Inovasi Pembelajaran Pendiidkan Agama Islam (PAI)”. Jakarta : Publishing Kemenag.

Herman, dkk,. 2022. “Inovasi Pendidikan”.umatera Barat : PT. Global Eksekutif Tekhnologi.

Indrawati, Nurjannah Wardiyanti Dewi. 2017. “Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Mengembangkan Life Skills Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas VIII-A di MTs Al-Maarif 01 Singosari”, Skripsi.
Malang : UIN Maulana Malik Ibrahim.

Ismail, Fansurahman. 2018. “Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMA Surya Buana Malang”. Skripsi. Malang : Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhamadiyah Malang.

Lestari, Endang Titik. 2020. “Pendekatan Saintifik Di Sekolah Dasar”. Yogyakarta : CV BUDI UTAMA.

Maryani, Ika, dan Laila Fatmawati. 2018. “Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran di Dekolah Dasar (Teori dan Praktik)”. Yogyakarta : CV BUDI UTAMA.

Nur, Saifudin. 2016. “Ilmu Fiqh : Suatu Pengantar Komprehensif Kepada Hukum Islam”. Bandung : Tafakur.

Pahrudin, Agus, dan Dona Dinda Pratiwi. 2019. “Pendekatan Saintifik Dalam Implementasi Kurikulum 2013 & Dampak Terhadap Kualitas Proses dan Hasil Pembelajaran”. Lampung : Pustaka Ali Imron.

Rahim., Rani, dkk. 2021. “Pendekatan Pembelajaran Guru”. Medan : Yayasan Kita Menulis.

Sanwil, Teuku, dkk,. 2021. “Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa SD/MI”. Aceh : Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Siswandi. 2016. “Implementasi Pembelajaran Fiqih Berbasisi Life Skill Di MI AL Hasan Kec. Sumpiuh Kabupaten Banyumas”. Purwokerto : Jurnal Penelitian Agama Institut Agama Islam Negeri No. 11, Desember, XVII.

Siswaya, Suranto S. 2019. “Konsep Pendidikan Berbasis Life Skill (Pentingnya Life Skill & Pendidikan Vokasional). Semarang : ALPRIN.

Sugiyono. 2013. “Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif,kualitatif dan R&D”. Bandung : ALFABETA.

Suparsawan, I Komang. 2020. “Kolaborasi Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran STAD Geliatkan Peserta Didik”. Bandung : Penerbit Tata Akbar.

Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. 2007. “Ilmu & Aplikasi Pendidikan”. Bandung : PT. IMPERAL BHAKTI UTAMA.

Ulfah, Sofia Maria. 2022. “Implementasi Penekatan Saintifik Seabagai Paradigma Pembelajaran Fiqih (Studi Implementasi Kurikulum 2013 di MTs Ma’arif NU 1 Kembaran Banyumas). Purwokerto : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan UIN PROF. KH. Saifuddin Zuhri, No. 2c, juni, VII.

Wibowo, Djoko Rohadi. 2017. “Pendekatan Saintifik Dalam Membangun Sikap Kritis Siswa Pada Pembelajaran Akidah Akhlak (Studi di MIN Yogyakarta II). Lampung : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar No. 1, juni, IV.

Yafie, Evania dan I Wayan Sutama. 2019. “Pengembangan Kognitif (Sains Pada Anak Usia Dini)”. Malang : UM Penerbit & Percetakan.

Yulianto, Aan, Agistia fadriyah, dkk. 2017. “Pendekatan Saintifik Untuk Mengembangkan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab siswa SD”, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Purwakarta Vol. 13, No. 2.

Zahroh, Siti. 2017. ”Penerapan Pembelajaran Saintifik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi di SMAN Kabupaten Pandeglang”. Tesis. Banten : Program Pasca Sarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Ketersediaan
23SK2321292.00SK PAI 23.292 ATI pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.292 ATI p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 78 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.76-78
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Mengajar
Pendidikan-Metode Pembelajaran
Belajar
Pendekatan Saintifik
Life Skill
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar