Image of Pengaruh Self-Efficacy , Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Self-Efficacy , Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar matematika siswa yang beraneka ragam sehingga tidak bisa disamakan antara satu siswa dengan yang lainnya. Banyak faktor internal maupun eksternal yang mempengaruhi hasil belajar matematika tersebut, diantaranya adalah self-efficacy, kedisiplinan dan kemandirian belajar. Self-Efficacy merupakan keyakinan yang dimiliki oleh seseorang akan keahlian dirinya. Kedisiplinan merupakan sikap seseorang yang pantas dengan ketentuan ataupun tata tertib yang berlaku. Sedangkan kemandirian belajar adalah suatu aktivitas belajar atas inisiatif sendiri yang menuntut tanggung jawab sendiri oleh pembelajar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh self-efficacy, kedisiplinan, dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan, dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh self-efficacy, kedisiplinan dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan baik secara parsial maupun secara simultan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Responden pada penelitian ini sebanyak 41 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan angket/kuesioner. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Regresi Linear Berganda.
Berdasarkan analisis data menggunakan Analisis Regresi Linear Berganda, hasil dari penelitian ini adalah (1) Self-Efficacy berpengaruh secara signifikan sebesar 10,0% terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan. (2) Kedisiplinan tidak berpengaruh secara signifikan sebesar 0,10% terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan. (3) Kemandirian Belajar tidak berpengaruh secara signifikan sebesar 0,91% terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan. (4) Self-efficacy, kedisiplinan dan kemandirian belajar tidak berpengaruh secara signifikan sebesar 15,4% terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Pekalongan. Peneliti yang akan datang diharapkan dapat mengembangkan hasil penelitian ini ke dalam lingkup yang lebih luas.

Ketersediaan
23SK2326128.00SK TM 23.128 DIA pMy Library (Lt. 3 Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 23.128 DIA p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 84 hlm., 30 cm; Bibliografi: 85-88
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
370. 15
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar
Kemandirian Belajar
Self Efficacy
Kedisiplinan Belajar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar