SKRIPSI PAI

Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kompetensi Ranah Afektif Siswa di SMP Sains Cahaya Al-Qur'an Kota Pekalongan

---

Kata Kunci: Upaya Guru PAI, Kompetensi Ranah Afektif
Guru PAI SMP Sains Cahaya Al-Qur'an Kota Pekalongan melakukan beberapa upaya dalam rangka Mengembangkan Kompetensi Ranah Afektif Siswa Upaya yang sudah dilakukan diantaranya adalah penerapan program K3 (kebersihan, keindahan dan kerapihan), pembinaan agama, keteladanan, komunikasi intensif dengan orangtua serta refleksi . Upaya yang dilakukan tersebut ditujukan untuk mengembangkan kompetensi ranah afektif siswa. Penelitian ini dibuat untuk mengetahui: 1) Upaya Guru PAI Dalam Mengembangkan Kompetensi Ranah Afektif Siswa di SMP Sains Cahaya Al-Qur'an Kota Pekalongan 2) Faktor Pendukung dan Penghambat Guru PAI dalam Mengembangkan Kompetensi Ranah Afektif Siswa di SMP Sains Cahaya Al-Qur'an Kota Pekalongan Kegunaan penelitian ini secara teoritis untuk mendeskripsikan upaya guru PAI dalam mengembangkan kompetensi ranah afektif siswa di SMP Sains Cahaya Al-qur'an Kota Pekalongan, memberi sumbangan data ilmiah di bidang pendidikan bagi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Pekalongan. Secara praktis sebagai bahan masukan atau informasi tambahan bagi Sebagai bahan masukan bagi SMP Sains Cahaya Al- Qur’an Kota Pekalongan, agar menjadi bahan pertimbangan untuk memaksimalkan pengembangan kompetensi afektif siswa melalui pembelajaran PAI.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field Research), teknik pengumpulan datanya dengan melakukan interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan di dalam penelitian adalah reduksi data, penyajian data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitiannya adalah (1) Upaya guru PAI SMP Sains Cahaya Al-Qur'an Kota Pekalongan dalam rangka mengembangkan kompetensi ranah afektif siswa adalah penerapan program K3 (kebersihan, keindahan dan kerapihan), pembinaan agama, keteladanan, komunikasi intensif dengan orangtua serta refleksi. (2) Faktor pendukung Upaya guru PAI SMP Sains Cahaya Al-Qur'an Kota Pekalongan dalam mengembangkan kompetensi ranah afektif siswa pelaksanaan kegiatan agama adalah fasilitas ibadah tersedia, lingkungan religius dan kebijakan sekolah sedangkan Faktor penghambatnya adalah kurangnya kerjasama dari siswa, penyalahgunaan internet dan pergaulan di luar sekolah.

DAFTAR PUSTAKA :
Ahmadi, Abu. 1991. Psikologi Belajar. Jakarta : PT Rineka Cipta

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva Pres

Aziz, Hamka Abdul. 2012. Karakter Guru Profesional. Jakarta: Al-Mawardi Prima

B.Uno, Hamzah. 2016. Tugas Guru Dalam Pembelajaran dan Aspek Yang Memengaruhi. Jakarta: Bumi Aksara

Cika, Hairudin. 2020. Peran Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Interaksi Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Guru Tua Vol. 3 No. 1

Daradjat, Zakiah. 1992. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Bumi aksara

Darmaji, Ahmad. 2011. Urgensi Ranah Afektif Dalam Evaluasi Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. Jurnal Unisia Vol. 33 No. 74

Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta

Drajat, Zakiah. 2008. Metode khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Sinar Grafika Offset

Farida, Ida. 2017. Evaluasi Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Nasional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Fathurohman, M. 2012. Meretas Pendidik Berkualitas dalam pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras

Fazilla, Sarah. 2019. Pengembangan Kemampuan Afektif Mahasiswa PGSD dengan Menggunakan Bahan Ajar Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dalam Pembelajaran IPA di Universitas Al-Muslim. Jurnal Repositori Vol. 2 No. 3

Fuadi, Noval. 2018. Urgensi Ranah Afektif Dalam Pendidikan, Jurnal Itqan Vol. 9 No. 1

Haryati, Mimin. 2007. Model dan Teknik Penilaian. Jakarta: Gaung Persada Press

Koesoema. 2010. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo

Kuswianto, Dwi. 2010. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Ranah Afektif Peserta Didik di SMP Negeri 4 Purwanegara Banjarnegara. Skripsi UIN Yogyakarta

Maesaroh, Siti. 2021. Strategi Pengembangan Ranah Afektif Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Ar-Royhan Vol. 1 No. 2

Mardafi, Djemari. 2004. Pedoman Khusus Pengembanga Instrumen dan Penilaian Ranah Afektif. Jakarta: Depdiknas

Muhaimin. 2012. Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Press

Mujib, Abdul. 2020. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana

Nawawi, Hadari. 1989. Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas sebagai Lembaga Pendidikan. Jakarta: Haji Masagung

Poerwadarminta. 2006. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Samani. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sukanti. 2011. Penliaian Afektif Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi, Vol. IX No. 1

Sunarto. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta

Suparman, Aisyah. 2020. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Afektif dan Psikomotorik Siswa Kelas X di UPT SMA Negeri 1 Palopo. Skripsi IAIN Palopo

Suwandi, Reko. 2019. Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Ranah Afektif Pada Pembelajaran PAI di SMP Negeri 26 Rejang Lebong. Skripsi IAIN Curup

Syahputra, Dedi. 2020. Etika Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Sukabumi : Haura Utama

Tafsir, Ahmad. 2016. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Uhbiyati, Nur. 2005. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia

Ulwan, Abdullah Nashih. 2018. Pendidikan Anak Dalam Islam. Solo: Insan Kamil

Yusuf, Muri. 1986. Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Ghalia Indonesia

Zuhriyah, Indah Aminatus. 2007. Evaluasi Pembelajaran. Malang : Kantor Jaminan Mutu

---

Ketersediaan

23SK2321224.00

SK PAI 23.224 MUH u

My Library (Lantai.3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 23.224 MUH u

Penerbit

Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2023

Deskripsi Fisik

xix, 95 hlm., 2X30 cm.; Bibliografi : hlm. 93-95

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

152.4

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Emosi
Perasaan
Afektif
Psikologis Fisiologis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhammad Agus Alawi (2117018)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar