SKRIPSI PAI

Analisis Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 01 Cepagan Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang

---

Analisis Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Disleksia di SD Negeri 01 Cepagan Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang. Jurusan/Fakultas: PAI/Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dian Rif”iyati, M.S.I. Adapun pokok-pokok permasalahan dari penelitian ini adalah 1) Kesulitan belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dihadapi siswa kelas IV di SD Negeri 01 Cepagan? 2) Solusi untuk mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dihadapi siswa kelas IV di SD Negeri 01 Cepagan?
Fenomena kesulitan belajar sudah tidak asing didalam dunia pendidikan. Banyak faktor-faktor yang dapat mempengaruhi adanya kesulitan belajar pada siswa. Baik itu yang berasal dari dalam diri siswa dan dari lingkungan siswa. Maka masalah ini menjadi tugas dan kewajiban seorang guru agar dapat membantu siswa dalam mencapai tujuan belajar yang diinginkan siswa. Seorang guru harus bisa memutar otak untuk menemukan solusi dari kesulitan belajar tersebut. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan motivasi pada siswa juga sangat perlu dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menjelaskan tentang kesulitan belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas IV di SD Negeri 01 Cepagan, mendeskripsikan dan menjelaskan tentang solusi untuk mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas IV di SD Negeri 01 Cepagan.
Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data penelitan menggunakan analisis data interaktif menurut Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kesulitan belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas IV adalah Lambat Menerima Pelajaran, Kesulitan Memahami Pelajaran, Kesulitan Menghafal Materi Pelajaran, Kesulitan dalam Menjawab Pertanyaan, dan Kurangnya Minat Belajar. Kemudian untuk solusi yang dapat dilakukan oleh seorang guru adalah Penerapan Variasi Metode Pembelajaran, Pemanfaatan Sumber Belajar, Memberikan Semangat dan Motivasi untuk Siswa, Menggunakan Media Pembelajaran yang Menarik, dan Mendekati Siswa yang Mengalami Kesulitan Belajar.
Kata kunci: Kesulitan Belajar, Mata Pelajaran dan Pendidikan Agama Islam

DAFTAR PUSTAKA :
Abri, Riski Prasetya. 2016. “Penggunaan Metode Analisis Glass Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Berkesulitan Belajar Membaca Pada Sekolah Dasar” Surabaya: Jurnal Pendidikan Khusus.

Ahmadi, Rulam. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Anggraini, Dian Puspita. 2016. “Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Perkuliahan Dan Praktikum Kimia Dasar Di Jurusan Pendidikan Biologi FKIP UNISBA”. Blitar: Jurnal KONSTRUKTIVISME, No.1, Januari ,Vol. 8.

Aziz, Fikri Abdul. 2020. “Moral Peserta Didik dan Pendidikan Islam Menurut Pemikiran Athiyah Al-Abrashyi” Yogyakarta: Jurnal eL-Tarbawi, No. 1,Vol. 13.

Daryanto. 2015. Bimbingan Konseling Panduan Guru BK dan Guru Umum. Yogyakarta: Gava Media.

Djokosetio, Lily. 2010. Perkembangan Otak dan Kesulitan Belajar Pada Anak. Jakarta: UI Press.

Eva, Latipah. 2016. “Psikodiagnostik dan Kesulitan Belajar Siswa Bidang Pendidikan Agam Islam Di Somboonsard School, Thailand” Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol. XIII, No. 1. Yogyakarta.

Faisol. 2011. Gus Dur & Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Feronika, Linda. 2016. “Studi Analisis Tentang Kesulitan Membaca Serta Upaya Mengatasinya Pada Siswa VB SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Fyanda, Bunga Fitria. 2018. “Upaya Guru Mengatasi kesulitan Belajar Anak di SD Negeri 10 Banda Aceh” FKIP Unsyiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, No. 3, Juni, Vol. 3.

Hamdan. 2009. Pengembangan dan Pembinanaan Kurikulum (Teori dan Praktek Kurikulum PAI), (Banjarmasin:)

IAIN Pekalongan. 2019. Pedoman Penulisan Skripsi. Pekalongan: FTIK

Julia Maria Van Tiel, Endang Widyorini. 2017. Disleksia Deteksi, Diagnosis, Penanganan Di Sekolah Dan Di Rumah. Jakarta: PRENADA.

Lie, Anita. 2018. Memudahkan Anak Belajar. Jakarta: Gramedia.

Mahmudi. 2019. “Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi”. Unissula: Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam . Vol. 2, No. 1.

Muhdi, Ali. 2018. Konsep Moral Pendidik Dan Peserta Didik Menurut Imam Al-Nawawi Al-Dimasyqiy. Yogyakarta: Lontar Mediatama.

Muhibbin, Syah. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyadi, 2010. Diagnosis Kesulitan Belajar. Yogyakarta: Nuha Literasi.

Naim, Ngainun, dkk. 2003. Menjadi Guru Inspiratif Memberdayakan dan Mengubah Jalan Hidup Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Neolaka, Amos, dkk. 2017. Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: Katalog Dalam Terbitan.

Nusroh, Siti. 2020. “Analisis Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Serta Cara Mengatasinya”, Kudus: Jurnal Pendidikan Islam, No. 1, Vol. 5.

Permanasari, “Mereka Tetap Anak Pintar”, Kompas Cyber Media, dari

http ://nasional.kompas.com (Diakses tanggal 29 Desember 2021).

Purwanto, M. Ngalim. 2014. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya .

Putri , Willa. 2018. “Peran Guru dalam Membimbing Anak Disleksia”, Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Madrasha Ibtidaiyah. Semarang: Universitas Islam Sunan Kalijaga.

Putri, Nurina. 2015. Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Autis Pada Sekolah Inklusif. Pondok lilir: YPM

Rahman, Taufiqur. 2018. Kiat-Kiat Menulis Karya Ilmiah Remaja. Semarang: CV. Pilar Nusantara.

Sholihin, Mahfud, dkk., 2021. Analisis Data penelitian Menggunakan Software STATA. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Subhan, Fauti. 2013. “Konsep Pendidikan Islam Masa Kini”, Surabaya: Jurnal Pendidikan Agama Islam, No. 2, November, Vol. 2.

Subini, Nini. 2012. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Yogyakarta: JAVALITERA.

Somantri, Sutjihati. 2012. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT. Refika Aditama.

Ruslan, Bunga dan Israwati. 2018. “Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Anak DIsleksia di SD Negeri 10 Banda Aceh”. Aceh: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 3. No. 3.

Shabir, M. 2015. “Kedudukan Guru Sebagai Guru”, Makassar: Jurnal AULADUNA Pendidikan Dasar Islam, Vol. 2, No. 2.

Sholihin, Mahfud. 2021. Analisis Data Penelitian Menggunakan Software STATA. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Tittandi, Nindya Alifia. 2019. “Penanganan Siswa Disleksia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SLB 2 Yogyakarta”. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan.

Untung, Moh. Slamet. 2019. Metode Penelitian Teori dan Praktek Riset Pendidikan dan Sosial . Yogyakarta: Litera.

Umam, Chotibul. 2020.Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum, Riau: DOTPLUS Publisher.

Urbayatun, Siti, dkk. 2019. Kesulitan Belajar dan Gangguan Psikologis Ringan Pada Anak. Yogyakarta: k-Media .

Yeni, Ety Mukhlesi. 2015. “Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar”. Aceh : Jurnal Pendidikan Dasar. Vol.2, No. 2.

---

Ketersediaan

23SK2321215.00

SK PAI 23.215 INN a

My Library (Lantai.3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 23.215 INN a

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xv, 74 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.72-74

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kesulitan
Pendidikan-Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Innez Firesa (2117083)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar