Image of Peran Guru Taman Pendidikan Al-Qur'an Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Santri di TPQ Khasanah Insani Desa Kwasen Kecamatan Kesesi Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PAI

Peran Guru Taman Pendidikan Al-Qur'an Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Santri di TPQ Khasanah Insani Desa Kwasen Kecamatan Kesesi Kabupaten Pekalongan

Kata Kunci : Peran Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an, Perilaku Keagamaan
Peran guru Taman Pendidikan al-Qur’an dalam proses kependidikan Islam antara lain membimbing, mengarahkan, mengasuh, mengajarkan atau melatih yaitu suatu usaha sadar untuk mempengaruhi jiwa anak didik melalui proses tingkat demi setingkat menuju tujuan yang ditetapkan, yaitu menambahkan takwa dan akhlak serta menegakkkan kebenaran sehingga terbentuklah manusia yang berpribadi dan berbudi luhur sesuai ajaran agama Islam. Peran guru Taman Pendidikan al-Qur’an sangat penting dalam menanamkan perilaku keagamaan, termasuk terlebih dahulu mengajarkan anak membaca al-Qur’an secara mendalam, detail dan berkesinambungan. Dengan belajar al-Qur’an tersebut anak dilatih untuk selalu bersabar, serta diberikan nasehat yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari, nasehat yang disampaikan dapat membentuk perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu 1) Bagaimana peran guru Taman Pendidikan Al-Qur’an dalam membentuk perilaku keagamaan santri di TPQ Khasanah Insani desa Kwasen kecamatan Kesesi kabupaten Pekalongan. 2). Apa faktor pendukung dan penghambat peran guru Taman Pendidikan al-Qur’an dalam membentuk perilaku keagamaan santri di TPQ Khasanah Insani desa Kwasen kecamatan Kesesi kabupaten Pekalongan.Kegunaan penelitian ini memperluas pengetahuan dan menambah wawasan terakit perilaku keagaman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Adapun teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari penelitian ini menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman yaitu mengumpulkan data, mereduksi data, penyajian,dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini Guru berperan sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih, motivator, teladan, dan penilai. Dengan peran tersebut guru membantu dalam proses membentuk perilaku keagamaan santri Taman Pendidikan al-Qur’an meliputi sopan santun, sholat membaca al-Qur’an, do’a dzikir dan sabar. Kemudian, faktor pendukung peran guru Taman Pendidikan al-Qur’an dalam membentuk perilaku keagamaan santri di TPQ Khasanah Insani desa Kwasen kecamatan Kesesi kabupaten Pekalongan yaitu adanya kerjasama antar guru yang baik serta sarana dan prasarana yang memadai, sedangkan faktor penghambatnya yaitu perbedaan latar belakang santri, latar belakang orang tua dan pengaruh masyarakat serta pengaruh teman.

DAFTAR PUSTAKA :
Abror, Khoirul. 2019. Fiqh Ibadah. Yogyakarta: Poenix Publisher.

Agustin, Nella, dkk. 2021. Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Guru Sekolah Dasar). Yogyakarta: UAD Prss.

Anggito, Albi dan Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif Sukabumi: CV Jejak.

Anwar, Rosyida Nurul. 2021. “Penddikan Al-Qur’an(TPQ) Sebagai Upaya membentuk karakter Pada Anak”.Madiun: Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol.3 No. 1.

Arifin, Bambang Syamsul. 2015. Psikologi agama (Bandung: CV Pustaka Setia.

Arifin, Muzayyin. 2019. Filsafat Pendidikan Islam Edisi Revisi. Jakarta:PT Bumi Aksara.

Asri,Zainal. 2011.Micro Teaching Disertai dengan Pedoman Pengalaman Lapangan. Jakarta:Rajawali Press.

Aziz, Abdul. 2018. “Pembentukan Perilaku Keagamaan Anak” .Sumenep: JPIK Vol.1 No. 1, Maret.

Aziz, Abdul. 2018. Membangun Karakter Anak dengan Alqur’an. Semarang : CV Pilar Nusantara.

Budiyanto, Mangun. 2016. Serial Ilmu Pendidikan Islam Guru Ideal Perspekttif Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Cholid, Nur, Menjadi Guru Profesional. 2015. Semarang: CV Presisi Cipta Media.

Danarjati, Dwi Prasetia. 2014. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta:Graha Ilmu

Darmadi, Guru Abad 21 2018. Perilaku dan Pesona Pribadi. Lampung Tengah: Guepedia..

Darmadi, Hamid.2019. Pengantar Pendidikan Era Globalisasi (Konsep Dasar, Teori, Strategi dan Implementasi dalam Pendidikan Globalisasi). Pontianak: An1mage.

Daryanto.1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia Lengkap. Surabaya: Appolo Lestari.

Fauzi, Imron. 2018. Etika Profesi Keguruan. Jember: IAIN Jember Press.

Fuzia,Siti Naila. 2015. “Perilaku Keagamaan Islam Pada Anak Usia Dini (Penelitian Kualitatif di kelompok B TK Permata Sunnah, Banda Aceh Tahun 2015)” (Jakarta: Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol.9 Edisi.2 November

Hafsah,.2013. Pembelajaran Fiqh. Bandung: Ciptapustaka Media Perintis.

Hariadi. 2015. Evolusi Pesantren Studi Kepemimpinan Kiai Berbasis Orientasi ESQ. Yogyakarta: LKiS Yogyakarta.

HB, Asmail Azmy. 2021. Akhlak Tasawuf . Yogyakarta: K-Media.

Husni, Munawir. 2016. Studi Keilmuan Al-Qur’an. Yogyakarta: Pustaka Diniyah.

Indrawati, Endang Sri, dkk.2017. Buku Ajar Psikologi Sosial. Yogyakarta: Psikosain.

Islamiyah, Djami’atul. 2013. Psikologi Agama Beberapa Materi Pilihan. Salatiga: STAIN Salatiga Press.

Khannifurrokhman. 2016. Penerapan Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Siswa di MI Ma’arif NU 1 Kaliwangi Kecamatan Purwijati Kabupaten Banyumas. Banyumas: Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negri Purwokerto.

Khobir, Abdul. 2021.Pengantar Dasar-Dasar Psikologi Agama. Banyumas: CV Rizquna.

Khusminstun dan Makhful. 2020. “Kultur Sekolah Dalam Peningkatan Perilaku Keagamaan Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purwokerto”.Purwokerto: Jurnal Studi Islam vol. 1 no. 2 Agustus.

Kristiawan, Muhammad, dkk. 2017. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Lubis, Ramadan. 2019. Psikologi Agama Dalam Bingkai Ke-Islaman Sebagai Pembentukan Kepribadian Seorang Islam (Medan:Perdana Publishing.

Masduki, Yusron dan Idi Warsah. 2020. Psikologi Agama. Palembang: Tunas Gemilang Press.

Mustakim,Zaenal. 2018. Strategi dan Metode Pembelajaran (Edisi Revisi).Pekalongan: IAIN Pekalongan Press.

Nugroho, Anis Fuad Kandung Sapto. 2014.Panduan Praktis Penelitian Kualitatif .Yogyakarta: Graha Ilmu.

Nurul Huda Gempol Kuningan. Kuningan: Jurnal Madrasah Ula Volume 1 Nomor 1. Januari.

Nuryadin, Riyan, dkk. 2015. Teknologi Untuk Pendidikan Islam. Yogyakarta: Anggota IKAPI.

Priyadi Unggul dkk. 2013.“Peningkatan Mutu Pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur’an Dengan Pembuatan Kurikulum TPA” (Yogyakarta: Jurnal Inovasidan Kewirausahaan, Vol. 2 No.3, September.

Putri, Zulia, dkk. 2020. “ Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa di MTs. Tabiyah Islamiyah Sungai Pinang Kecamatan Hulu Kuantan” .Kuantan Singingi: Jurna Al-Hikmah Vol. 2 No. 2,

Rahayu, Rizqi,dkk. 2020. “Peran Guru Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Siswa di MI Nurul Huda Gempol Kuningan”. Kuningan: Jurnal Madrasah Ula Volume 1 Nomor 1. Januari.

Rasmin. 2011. Metodologi Penelelitian Pendekatan Praktis Kualitatif . Yogyakarta:Mitra Cendekia

Rini,Winda Iriana Pupita. 2015. Pengaruh Pembinaan Keagamaan dan Tingkat Perilaku Keagamaan Anak asuh di Panti Asuhan Permata Hati Desa Kebumen Kec. Banyubiru Kab. Semarang Tahun 2015.
Salatiga: Skripsi. Jurusan Tarbiyah. Program Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Salatiga.

Rosadi , Aden, 2019. Zakat dan Wakaf Konsepsi, Regulasi, dan Implementasi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Saifudin, Ahmad. 2019. Psikologi Agama Implementasi Psikologi Untuk Memahami Perilaku Agama Edisi Pertama. Jakarta: Kencana

Salim dan Syahrum. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Konsep dan Aplikasi dalam Ilmu Sosial, Keagamaan dan Pendidikan. Bandung: Ciptapustaka Media.

Setiawan, Pahron, dkk. 2020. “Perilaku Keagamaan Siswa Muslim Di SMPN 1 dan SMPN 2 Airmadidi (Studi Kasus Siswa Muslim Mayoritas dan Minoritas di Sekolah Negeri)”. Manado: Journal of Islamic
Education Policy, Vol. 5 No. 1Januari-Juni.

Shofi, Jasuri. 2011. “Program Kualifikasi Dan Peningkatan Mutu Guru Pendidikan Agama Islam”. Pemalang: Jurnal Ilmiah Almadaniyah Vol 1 Edisi II

Siswanto. 2013. Etika Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Surabaya: Pena Salsabila.

Sudhita, Wayan Romi. 2014. Pengantar Pendidikan. Yogyakarta:Graha Ilmu.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatf, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.

Suhur, Syaidus. 2018. Upaya Membentuk Sikap Religiuitas Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di Sekolah Dasar Islam Az-Zahrah Palembang. Palembang: Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang.

Suriansyah, Ahmad,dkk. 2015. Profesi Kependidikan “Perspektif Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Pers. .

Tuasikal, Muhammad Abduh. 2019. Berbagi Faedah Fikih Puasa dari Matan Abu Syuja . Yogyakarta: Rumaysho.

Tumanggor, Rusmin. 2014. Ilmu Jiwa Agama The Psicology of Religion. Jakarta: Kenana

U, M. Shabir. 2015. “Kedudukan Guru Sebagai Pendidik (Tugas dan Tanggung Jawab, Hak dan Kewajiban, dan Kompetensi Guru)”. Makassar :Jurnal Auladuna, Vol. 2 No. 2 Desember.

Ubabuddin dan Umi Nasikhah. 2021 .“Peran Zakat, Infaq, Dan Shadaqah Dalam Kehidupan”(Sambas: Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin Jurnal Kajian Dakwah Dan Sosial Keagamaan Vol.6 No.1 Februari

Uno, Hamzah B. dan Nina Lamatenggo. 2016. Tugas Guru Dalam Pembelajaran Aspek Yang memengaruhi. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Utami, Hana. 2010. Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku. Yogyakarta:Nuha Medika.

Wahyudi, Dedi. 2017. Pengantar Aqidah Akhlak dan Pembelajarannya . Yogyakarta: Lintang Rasi Aksara Books

Wulandari Windi. 2018. Perkembangan Perilaku Keberagamaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar Peserta Daarul Taklimiyah Aliyah Quthrunnada. (Jakarta: Skripsi. Jurusan Studi Agama-Agama. Fakultas Ushuluddin. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Yusuf , Muhammad dan Lukman Daris. 2008. Analisis Data Penelitian Teori& Aplikasi Dalam Bidang Perikanan. Bogor: PT Penerbit IPB Press

Zulkifli dan Jamaluddin. 2018. Akhlak Tasawuf . Yogyakarta: Kalimedia.

Ketersediaan
23SK2321195.00SK PAI 23.195 ROK pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.195 ROK p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 112 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.107-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.343
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Guru
TPQ
Santri
Perilaku Keagamaan
Pendidikan Islam Non Formal-Pengajian
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar