Image of Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Pada Guru PAI di MTS NU 01 Suradadi Kabupaten Tegal

SKRIPSI PAI

Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Pada Guru PAI di MTS NU 01 Suradadi Kabupaten Tegal

Kata kunci : Peran Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional Guru
Kepala sekolah adalah seorang pemimpin di sekolah yang mempunya tugas dan peran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, termasuk meningkatkan kompetensi profesional guru PAI. Kompetensi profesional merupakan kemampuan penguasaan materi, pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar nasional pendidikan. Kompetensi profesional juga dapat berarti kewenangan dan kemampuan guru dalam menjalankan profesi keguruan. Kompetensi profesional guru salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru dalam jenjang pendidikan apapun.
Permasalahan yang diungkap adalah bagaimana peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI, dan faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI Apa saja faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional pada guru PAI, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional pada guru PAI.
Pendekatan yang digunakan dalam pelitian ini meggunakan pendekata kualitatif. Sedangkan jenis penelitian adalah penelitian lapangan (Field Research). Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini wawancara atau Interview, observasi, dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data, peneliti melalui proses reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai edukator, manager, supervisor, leader, dan motivator dengan baik. Dengan berbagai program atau kegiatan yang ditentukan yang dilaksanakan untuk diikuti oleh guru PAI. Diantaranya seperti MGMP, Workshop, supervisi satu kali setiap semester, pelatihan-pelatihan, pembinaan rutin, dan menciptakan suasana kerja yang nyaman dan kondusif. Adapun faktor pendukung dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI diantaranya kesadaran dari guru, Kedisiplinan Kerja, Komunikasi yang efektif. Kemudian, faktor penghambat dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI adalah minimnya ketersediaan sarana dan prasarana penujang proses pembelajaran.

DAFTAR PUSTAKA :
Asfiyani, Nur. 2018. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 12 Pekalongan”. Pekalongan: Perpustakaan IAIN Pekalongan.

Arikunto, Suharsini. 2014. Manajemen Pengajaran secara Manusiawi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Badan Pegembangan dan Pembinaan Bahasa Kemdikbud RI, “KBBI Daring”, kbbi.kemdigbud.go.id/entri/peran, diakses pada hari sabtu, 1 Desember 2019.

Cut Fitriani dkk. 2017. “Kompetensi Profesional Guru Dalam Pegelolaan Pembelajaran Di MTs Muhammadiyah Banda Aceh”. Jurnal Administrasi Pendidikan. Volume. V. No. 2.

Daryanto. 2011. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Triyanto, Eko. 2013. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran”. Surakarta: Jurnal Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Volume. 1. No. 1.

Getteng, Abd Rahman. 2011. Menuju Guru Profesional dan Ber-Etika. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

H, Maya. 2012. Kesalahan-Kesalahan Umum Kepala Sekolah dalam Mengelola Pendidikan. Yogyakarta: Buku Biru.

http://www.jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2005/14tahu2005uu.htm di akses pada tanggal 11 januari 2020, pada pukul 14:21 WIB

Johannes. 2018 “Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Dalam Menyusun RPP Melalui Workshop Di SD Negeri 065012 Tuntungan Medan”. Jurnal Pena Edukasi. Volume, 5 No. 2.

Kompri. 2017. Standardisasi Kompetensi Kepala Sekolah. Jakarta: Kencana.

Kompri, 2016. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ilahiyah, Kholisatu. 2015. “Kompetensi Guru MI Kuripan Kidul Kota Pekalongan”. Pekalongan: Perpustakaan IAIN Pekalongan.

Majid, Abdul. 2012. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Moelong, Lexy J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhaimin, 1996. Strategi Belajar Mengajar (Penerapan dalam Pendidikan Agama). Surabaya: Citra Media.

Mulyasa, E. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru.. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2007. Standar Kompetensi Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya,

Nugrahani, Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta: Cakra Books.

Pambodo A, dan Muktar. 2011. Mengukir Prestasi Panduan Menjadi Guru Profesional. Jakarta: CV. Misaka Galiza.

Priansa, Donni Juni. 2017. Menjadi Kepala Sekolah dan Guru Profesional. Bandung: Pustaka Setia.

Purwanto, Ngalim. 2012. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Payong, Marselus R. 2011. Sertifikasi Profesi Guru, Konsep Dasar, Problematika dan Implementasinya. Jakarta: Indeks.

Rohmat. 2010. Kepemimpinan Pendidikan. Yogyakarta: Cahaya Ilmu.

Sofia Inayah, Evi. 2019. “Dampak Sertifikasi Guru Pada Kompetensi Profesional Guru Di MSI 11 Nurul Islam Krapyak Kota Pekalongan”. Pekalongan: Perpustakaan IAIN Pekalongan.

Sugiyono, 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suraiya dkk. 2016. “Pelaksanaan Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Pada SD Negeri Lam Ura Kecamatan Simpang Tiga Kabupaten Aceh Besar”.
Jurnal Administrasi Pendidikan. Volume. 4. No. 1.

Susanto, Ahmad. 2016. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Jakarta: Prenadamedia Grup.

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Suyanto, dan Asep Jihad. 2013. Guru Profesnioal. Jakarta: Esensi.

Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Peelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.

Tekege, Martinus. 2017. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal Teknologi dan Rekayasa. Vol 2 No 1.

Uzer usman, Mo.h. 2010 Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya,

Yusuf, Mustafirotun. 2005. Administrasi Pendidikan. Pekalongan: STAIN Pekalongan Press.

Zulkifli. 2017. Profesionalisme Guru Dalam Mengembangkan Materi Ajar Bahasa Arab di MIN 1 Palembang, Jurnal Ilmiah PGMI, Vol 3 No. 2.



Ketersediaan
23SK2321187.00SK PAI 23.187 AHM pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.187 AHM p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiii, 79 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.77-79
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.331 1
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Guru
Madrasah Tsanawiyah
Kepala sekolah
kompetensi Profesional
Pendidikan Islam-Staf Pengajar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar