SKRIPSI PAI

Kreativitas Guru Akidah Akhlak Dalam Memilih Dan Mengembangkan Bahan Ajar Untuk Siswa Kelas VIII MTS Ma'arif NU Sragi Kabupaten Pekalongan

---

Kata Kunci : Kreativitas, Guru Akidah Akhlak, Memilih dan Mengembangkan Bahan Ajar, Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif NU Sragi Kabupaten Pekalongan.
Kreativitas Guru Akidah Akhlak dalam memilih dan mengembangankan bahan ajar untuk siswa sangatlah diperlukan. Guru yang kreatif dapat memilih dan mengembangkan bahan ajar sesuai dengan kebutuhan siswa. Kreativitas yang dilakukan guru Akidah Akhlak dalam memilih dan mengembangkan bahan ajar dapat membuat siswa mudah memahami materi yang diajarkan dengan baik.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana kreativitas guru akidah akhlak dalam memilih dan mengembangkan bahan ajar untuk siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Sragi Kabupaten Pekalongan, (2) Bagaimana dampak positif dari pemilihan dan pengembangan bahan ajar yang dilakukan guru akidah akhlak untuk siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU Sragi Kabupaten Pekalongan. Kegunaan penelitian ini adalah secara teoritis dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pengetahuan terkait kreativitas guru akidah akhlak dalam memilih dan mengembangkan bahan ajar untuk siswa tingkat SMP/MTs. Secara praktis dapat menambah wawasan dan pengetahuan serta bermanfaat untuk menumbuhkan kesadaran perlunya memiliki kreativitas dalam memilih dan mengembangkan bahan ajar guna tercapainya tujuan pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penyusunan skripsi ini termasuk ke dalam penelitian lapangan (field research) yang menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi yang menjadi tempat peelitian adalah di MTs Ma’arif NU Sragi Kabupaten Pekalongan. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
Pertama, guru akidah akhlak kelas VIII MTs Ma’arif NU Sragi memiliki kreativitas dalam memilih dan mengembangkan bahan ajar, bahan ajar yang digunakan adalah Buku Paket, Handout, LKS, dan Al-Qur’an. Guru akidah akhlak dalam pengembangan bahan ajar memperhatikan prinsip relevansi, ketaatazasan, dan prinsip kecukupan. Kreativitas dalam penyampaian pengembangan bahan ajar yang dilakukan dengan meggunakan metode yang beragam serta Alat Permainan Edukatif dalam pembelajaran.
Kedua, Pemilihan dan pengembangan bahan ajar yang dilakukan guru akidah akhlak kelas VIII MTs Ma’arif NU Sragi memberikan dampak yang positif bagi siswa yaitu siswa memahami materi akidah akhlak yang diajarkan, siswa menjadi aktif dalam kegiatan pembelajaran, serta menambah semangat belajar siswa.

DAFTAR PUSTAKA :
Abidin, Yunus. 2013. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama.

Adi Saputra, Angga. 2019. Kreativitas Guru Dalam Pengadaan Materi Ajar Di Madrasah Diniyah An-Nafi’ Duri Slahung. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Ahmad Nu’man Hakiem, M. Ag.

Ahmad. 2020. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Pendampingan Sistem Daring, Luring, atau Kombinasi pada Masa New Normal Covid-19. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 7 No 4.

Anasrudin. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Akidah Akhlak Kelas IV MIN Brebes Kabupaten Tulang Bawang Barat. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Raden Intan Lampung.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asfahani. 2019. Model Pengembangan Bahan Ajar Akidah Akhlak (Studi Kasus di Kelas Reguler dan Kelas Akselerasi MTs Negeri Ponorogo). Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 11 No. 1.

Darmadi, Hamid. 2016. Tugas, Peran, Kompetensi, Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Professional. Jurnal Pendidikan Vol 13, No 2.

Darmawan, Cecep. 2020. Implementasi Kebijakan Profesi Guru Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen Dalam Perspektif Hukum Pendidikan. Jurnal
Ilmu Hukum Vol 19 No 2.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hamid, Hamdani. 2013. Pengembangan Sistem Pendidikan di Indonesia. Bandung: Pustaka Setia.

Jufni, Djailani AR, Sakdiah Ibrahim, Muhammad. 2015. Kreativitas Guru PAI dalam Mengembangkan Bahan Ajar di Madrasah Aliyah Jeumala Amal Lueng Putu. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala Volume 3, No. 4.

Kurniawati, Fitri Erning. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Aqidah Ahklak Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Penelitian, Vol. 9, No. 2.

Majid, Abdul. Dian Andayani. 2005. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (Konsep Implementasi Kurikulum 2004). Bandung: Remaja Rosda Karya.

MTs Websiteedukasi.com

Mudlofir, Ali. 2011. Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers.

Mukaffa, Zumrotul .2010. Micro Teaching. Surabaya: Kopertais IV.

Mulyasa, Dedi. 2011. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Muqodas, R. Z., Sumardi, K., & Berman, E. T. 2015. Desain Dan Pembuatan Bahan Ajar Berdasarkan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Sistem Dan Instalasi Refrigerasi. Journal of Mechanical Engineering Education, Vol 2, No 1.

Mustakim, Zaenal. 2018. Strategi dan Metode Pembelajaran (Edisi Revisi). Pekalongan: IAIN Pekalongan Press.

Neuman, W. Lawrence Neuman. 2016. Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: PT Indeks.

Nur, Subhan. 2007. Membangun Pribadi Kreatif, Upaya Melijitkan Potensi Akal. Semarang: Pustaka Nuun.

Pratiwi, Nuning Indah. 2017. Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, Vol. 1 No. 2.

Rahmawati, Euis Kurhiati, Yeni. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana.

Rijali, Ahmad. 2018. Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, Vol. 17 No. 33

Safrudin. 2018. Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menyusun Bahan Ajar Berbasis Multimedia Di Smpn 2 Pangkajene Kab. Pangkep. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Alauddin Makassar.

Salam. Rudi. 2017. Model Pembelajaran Inkuiri Sosial dalam Pembelajaran IPS. Journal Harmony. Vol 2. No 1.

Sangadi, Sopiah, Mamang. 2010. Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Semiawan, Conny. 2006. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi: Proyek Pendidikan Tenaga Guru.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kualitaatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supardi. 2011. Dasar-dasar Ilmu Sosial. Yogyakarta: Ombak.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Kencana
.
Suwarno. 2016. Pengantar Penelitian Kuantitatif. Jurnal JPMIPA – FKIP, Yogyakarta

Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajagrafindo.

Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2003. 2013. Sistem Pendidikan Nasional, Presiden Republik Indonesia. Jakarta: Sinar Grafika.

---

Ketersediaan

23SK2321175.00

SK PAI 23.175 DWI k

My Library (Lantai.3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 23.175 DWI k

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xix, 92 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.89-92

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.33

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Guru
Pembelajaran
kreativitas
bahan ajar
Alat Permainan Edukatif
Pendidikan-Alat Peraga

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dwi Lestari (2118169)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar