Image of Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Profesional Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (Studi Pada MAN Kabupaten dan Kota Pekalongan)

SKRIPSI AKSYA

Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Profesional Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (Studi Pada MAN Kabupaten dan Kota Pekalongan)

Prestasi belajar dijadikan suatu priorias utama dalam penilaian mata pelajaran. Karena adanya nilai prestasi belajar yang baik pada siswa dapat menunjukan adanya potensi prestasi pada siswa tersebut. Disamping itu dari prestasi belajar juga dapat mengetahui seberapa besar siswa dapat memahami materi pembelajaran yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru, media pmbelajaran, fasilitas belajar terhadap prestasi belajar akuntansi di MAN Kabupaten dan Kota Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif, teknik pengambilan sampel menggunakan metode random sampling dan sampel yang diperoleh berjumlah 79 responden, teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Pengujian pada penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, uji t, dan koefisien determinasi dengan bantuan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukan bahwa Perstasi belajar akuntansi tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestai belajar akuntansi dan Fasilitas Belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi

Ketersediaan
23SK2343067.00SK AKSYA 23.067 CIN pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK AKSYA 23.067 CIN p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan Akuntansi Syariah FEBI UIN K.H Abdurrahman WAhid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxii, 56 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 57-59
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X6.32
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Belajar
kompetensi Profesional
Pesepsi Siswa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar