SKRIPSI PGMI

Implementasi Program Pembelajaran Individual dalam Penanganan Anak BerkebutuhanKhusus di Sekolah Inklusi Madrasah Ibtidaiyah Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hasil belajar siswa yang bervariasi, mulai dari adanya dorongan atau penanganan dalam Program Pembelajaran Individual atau stimulus tindakan anak pada masing-masing individu. Pembelajaran individual merupakan strategi untuk kegiatan belajar mengajar yang disesuaikan dengan kemampuan, potensi, dan kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Program ini memberikan kesempatan kepada siswa agar dapat belajar dengan sesuai kebutuhan kemampauan, kecepatan dan caranya sendiri, juga agar siswa dapat belajar secara optimal serta bisa mencapai tingkat penguasaan pelajaran yang dipelajarinya. Adapun rumusan masalahnya yaitu bagaimana implementasi program pembelajaran individual dalam penanganan anak berkebutuhan di sekolah inklusi MI walisongo kranji 01 kedungwuni kabupaten pekalongan serta faktor pendukung dan penghambat implementasi program pembelajaran individual dalam penanganan anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi mi walisongo kranji 01 kabupaten pekalongan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi program pembelajaran individual dalam penanganan anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi mi walisongo kranji 01 kedungwuni kabupaten pekalongan serta faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi program pembelajaran individual dalam penanganan anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi MI walisongo kranji 01 kedungwuni kabupaten pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini menggubakan jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi serta analisis datanya adalah reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program pembelajaran individual dalam penanganan anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi MI Walisongo Kranji 01 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan melalui 4 tahapan dalam program pembelajaran individual yaitu Bentuk, perencanaan, pelaksaan, evaluasi. Faktor pendukungnya yaitu faktor latar belakang keluarga yang mendukung, guru program pembelajaran individual yang kompeten. Adapaun faktor pengmbatnya yaitu sarana prasarana.

---

Ketersediaan

23SK2323066.00

SK PGMI 23.066 LIS i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 23.066 LIS i

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2023

Deskripsi Fisik

xviii, 65 hlm., 30 cm; Bibliografi: 66-67

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.31

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

anak berkebutuhan khusus
Inklusi
Pembelajaran Individual

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Lisa Amalia (2318089)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar