Image of Penerapan Metode Survey,Question,Read, Recite, Review (SD3R) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Padek Ulujami Pemalang

SKRIPSI PGMI

Penerapan Metode Survey,Question,Read, Recite, Review (SD3R) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Padek Ulujami Pemalang

Latar belakang penelitian ini adalah setiap kali pembelajaran yang diajarkan di sekolah pasti dilihat dari seberapa besar pemahaman materi pembelajaran, oleh karena itu mutu pembelajaran yang ada di sekolah sangatlah penting untuk memajukan sekolah dan kemampuan siswa. Banyak siswa yang belum mengerti dengan materi yang telah dipelajari dan banyak siswa yang belum berperan aktif pembelajaran. Untuk itu seorang pendidik atau guru PAI memilih metode SQ3R yang bisa membantu peserta didik untuk belajar dengan aktif, mandiri, dan memahami materi yang telah dipelajari. Metode ini dirasa lebih mudah dimengerti, sehingga peserta didik lebih cepat mengusai. Selain itu, metode ini dirasa lebih efesien dibandingan metode-metode yang lain. Berdasarkan latar belakang tersebut, muncul sebuah rumusan masalah dalama penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana hasil penerapan SQ3R di Kelas IV dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Padek Ulujami Pemalang? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan Metode SQ3R di Kelas IV dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Padek Ulujami Pemalang? Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui hasil daripada penerapan Metode SQ3R di Kelas IV dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Padek Ulujami Pemalang serta untuk mengetahui apa saja faktor pendukung sekaligus penghambat saat menerapkan Metode SQ3R di Kelas IV dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Padek Ulujami Pemalang. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian ini dilakukan di SD N 01 PAdek. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Adapun hasil penelitian yang peneliti temukan adalah (1) Penerapan metode pembelajaran SQ3R pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD N 01 Padek, dapat dikatakan baik, juga menambah antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa menjadi lebih mudah memahami dan menjadi lebih senang, dan diharapan siswa mampu menerapkannya di kehidupan sehari-sehari dengan bimibingan guru melalui persiapan, pelaksanaan, strategi juga evaluasi dalam menerapkan metode tersebut. (2) Faktor Pendukung metode SQ3R adalah siswa dapat terarah pada intisari yang ada dalam pembelajaran.dan penghambatnya metode SQ3R adalah kurangnya waktu dalam pembelajaran.

Ketersediaan
23SK2323061.00SK PGMI 23.061 CYN pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 23.061 CYN p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 78 hlm., 30 cm; Bibliografi: 79-81
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
410
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan
Pembelajaran
Metode SQ3R
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar