SKRIPSI PAI

Upaya Guru Bidang Studi Akhlak Dalam Meningkatkan Adab Berbicara Peserta Didik Kepada Orang Tua di Madrasah Diniyah Salafiyah Ikhya Ulumuddin Desa Bulakpelem Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan

---

Kata Kunci: Adab Berbicara, Orang Tua, Madrasah Diniyah
Penelitian ini melalui pengamatan langsung di Madrasah Diniyah Salafiyah Ikhya Ulumuddin. Berubahnya zaman yang ditandai dengan semakin maraknya teknologi yang semakin masif memberikan pengaruh buruk pada anak yang notabene masih berstatus sebagai peserta didik di Madrasah Diniyah. Gadget yang sehari-hari mereka pegang menjadi aktor utama penyebab kemunduran adab peserta didik kepada kedua orang tuanya.
Rumusan masalah penelitian ini Bagaimana kondisi adab berbicara peserta didik kepada orang tua di lingkungan Desa Bulakpelem Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan. Bagaimana upaya guru bidang akhlak dalam meningkatkan adab berbicara peserta didik kepada orang tua di Madrasah Diniyah Salafiyah Ikhya Ulumuddin Desa Bulakpelem Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Madrasah Diniyah dalam meningkatkan adab peserta didik kepada orang tuanya. Interaksi Sosial yang menjadi objek utama dalam penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran di lembaga pendidikan Madrasah Diniyah Salafiyah Ikhya Ulumuddin yang terdapat di desa Bulakpelem Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan.
Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan metode pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan tiga langkah utama yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, upaya yang dilakukan guru di Madrasah Diniyah Salafiyah Ikhya Ulumuddin dalam meningkatkan adab peserta didiknya kepada orang tua yaitu: Melalui pembelajaran kitab Taisirul Khollaq karangan Syaikh Hafidz Hasan Al-Mas’ud. Melaui Kontrol guru ke rumah peserta didik. Melalui peneladanan kisah para tokoh yan berbuat baik dan durhaka kepada orang tuanya. Melalui pemberian reward and punishment kepada peserta didik yang berprestasi dan tidak. Dari kelima upaya tersebut apabila dilakukan dengan sungguh-sungguh dan penuh ketekunan dari sinergi semua pihak maka perbaikan adab peserta didik akan terwujud.

DAFTAR PUSTAKA :
Abd, Haris. 2010. Etika Hamka. Yogyakarta: PT. Lkis printing cemerlang.

Abid, Roykan. 2016. Pembelajaran Akhlak Dengan Menggunakan Kitab Akhlak Lil Banin diPondok Pesantren Darut Tauchid Al-alawiyah al-Awwaliyah Koripan TegalrejoMagelang. Skripsi. Salatiga: IAIN Salatiga.

Ali, Zainuddin. 2011. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Setia, Annisa Ayu. 2108. Upaya Guru dalam Meningkatkan Adab Berbicara Peserta Didik terhadap Guru (Studi Kasus Kelas V SDN Ngunut Gunungkidul). Skripsi. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar Edisi Revisi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Bungin, Burhan. 2011. Penelitian Kualitatif, Jakarta: Kencana.

Chatif, Munif. 2009. Sekolahnya Manusia: Sekolah Berbasis Multiple Intelegensis. Jakarta: Kaifa.

Fadjar, Malik. Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.

Fathoni, Abdurrahmat. 2011. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Hariani, Ika. 2019. Peran Orang Tua dan Guru dalam Pembinaan Akhlak Peserta didik di SMP IT Kabupaten Deli Serdang. Skripsi. Sumatera Utara: UIN Sumatera Utara.

Maulida, Faza. 2018. Peran Madrasah dalam Pembinaan Akhlaqul Karimah MDA Nahdlatul Waton Kudus. Skripsi. Semaranng: UIN Walisongo Semarang.

Siagian, Nancy Florida. dkk. 2003. Guru dan Perubahan: Peran Guru di Dunia Pendidikan dan Pembangunan Sumber Daya Manusia. Surabaya: Global Aksara Pers.

Gunawan, Heri. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bandung: Alfabeta.

Hakim, Lukmanul. 2019. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Kustandi, Cecep dan Daddy Darmawan. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Konsep dan Aplikasi Pengembangan Pembelajaran bagi Peserta Didik di Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Kencana.

Majid, Abdul. 2014. Hadis Tarbawi (Hadis-Hadis Pendidikan). Jakarta: Kencana.

Irahim, Al-kaysi Marwan. 2003. Petunjuk Praktis Akhlak Islam. Jakarta: Lentera Basritama.

Nasrullah, Alfian. 2018. Peran Madrasah Diniyah Zahrotul Alfa dalam Penanaman Karakter Religus Peserta Didik. Skripsi. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Purwanto, Ngalim. 2006. ilmu pendidikan teoritis dan praktis. Bandung: Remaja Rasdakarya.

Pusat Pembinaan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besa Bahasa Indonesia.

Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Untung, Moh. Slamet. 2019. Metodologi Penelitian Teori dan Praktik Riset Pendidikan dan Sosial.Yogyakarta: Litera.

Sanjaya, Wina. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sarwan. 2013. Belajar & Pembelajaran. Jember: STAIN Jember Press.

Subagyo, Joko. 2011. Metodologi Penelitian dalam Teori dan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Al-Mas’udi, Hasan. Kitab taisirul Kholaq bagian keempat: hak-hak orang tua. Semarang: Toha Putra.

Taslim, Muhammad. 2016. Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Taisirul Kholaq Karya Hafidz Hasan Al-Mas’udi. Skripsi. Salatiga: IAIN Salatiga.

---

Ketersediaan

23SK2321107.00

SK PAI 23.107 HER u

My Library (Lantai.3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 23.107 HER u

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xix, 123 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.122-12

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X5.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Akhlak
Guru
Peserta Didik
Madrasah Diniyah
Orang Tua
Adab Berbicara

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Heru Kurnia (2118116)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar