Image of Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca,menulis dan Berhitung (Calistung) pada Siswa Kelas 1 SDIT Lukman Al Hakim Kota Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca,menulis dan Berhitung (Calistung) pada Siswa Kelas 1 SDIT Lukman Al Hakim Kota Pekalongan

Dalam kehidupan sehari-hari, kemampuan membaca, menulis dan berhitung sangat diperlukan. Berkaitan dengan pembelajaran di sekolah dasar, sebagian peserta didik kelas 1 sekolah dasar tidak semuanya berasal dari Taman Kanak-kanak (TK), bahkan mungkin hanya sebagian saja peserta didik kelas 1 yang berasal dari Taman Kanak-kanak. Adanya hal tersebut, tentunya menimbulkan adanya perbedaan kemampuan awal dalam hal membaca, menulis, dan berhitung yang disebabkan oleh latar belakang pendidikan yang berbeda. Rumusan Masalah penelitian ini adalah 1) Bagaimana kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) pada siswa kelas 1 SDIT Luqman Al-Hakim Kota Pekalongan? dan 2) Bagaimana strategi yang dilakukan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) pada siswa kelas 1 SDIT Luqman Al-Hakim Kota Pekalongan? Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif dari hasil pengumpulan data. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru kelas dan siswa. Sumber data sekundernya adalah sumber data tertulis yang diperoleh dari buku, arsip, jurnal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (Calistung) siswa kelas 1 SDIT Luqman Al-Hakim Kota Pekalongan yaitu: (1) pertama, kemampuan membaca masih rendah. Kedua, kemampuan menulis yang masih rendah, yaitu tulisan yang sulit dibaca, kesulitan dalam menulis halus, tulisan tidak rapi. Ketiga, kurang mampu dalam memecahkan masalah dalam matematika; (2) Strategi Guru dalam meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung siswa Kelas 1 SDIT Luqman Al Hakim Kota Pekalongan dengan menggunakan beberapa strategi, yaitu : menggunakan metode yang bervariasi, menggunakan media Alat Permainan Edukatif Kartu Huruf, serta memberikan jam belajar tambahan dengan nama program Bina Prestasi; (3) Faktor pendukung dalam strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca, menulis ,dan berhitung siswa Kelas 1 SDIT Luqman Al-Hakim Kota Pekalongan antara lain: adanya program Bina Prestasi, penggunaan media pembelajaran media APE kartu huruf, dan pemberian reward berupa pujian untuk menambah semangat. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain: semangat belajar siswa yang masih kurang, usia peralihan dari taman kanak-kanak, kurangnya pendampingan belajar dari orang tua, dan kurangnya buku bacaan penunjang calistung.

Ketersediaan
23SK2323018.00SK PGMI 23.018 KRI sMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 23.018 KRI s
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 110 hlm., 30 cm; Bibliografi: 111-114
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.322
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Membaca
Menulis
Strategi Guru
Calistung
Berhitung
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar