Image of Implementasi Program Tahfidz Al-Qur'an Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di SMP Al-Irsyad Pemalang

SKRIPSI PAI

Implementasi Program Tahfidz Al-Qur'an Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di SMP Al-Irsyad Pemalang

Kata Kunci : Program Tahfidz Al-Qur’an dan Karakter Disiplin
Meningkatkan kedisiplinan belajar tidaklah mudah.Sekolah harus kreatif dalam upaya meningkatkan kedisiplinan belajar. Salah satu hal yang bisa diterapkan adalah dengan menerapkan kebiasaan menghafal Al-Qur’an. Kegiatan menghafal Al-Qur’an, selain membiasakan siswa beperilaku disiplin, juga mendatangkan banyak manfaat lainnya.Para akademisi dan spesialis sependapat bahwa menghafal Al-Qur’an memiliki efek yang baik dalam pengembangan keterampilan dasar pada siswa, serta dapat meningkatkan pendidikan dan prestasi akademik.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi program tahfidz Al-Qur’an dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMP AL-IRSYAD Pemalang dan apa saja faktor yang mendukung dan menghambat Program Tahfidz Al-Qur’an dalam membentuk karakter disiplin siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi program tahfidz Al-Qur’an dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMP AL-IRSYAD Pemalang dan untuk mengetahui apa saja faktor yang mendukung dan menghambat Program Tahfidz Al-Qur’an dalam membentuk karakter disiplin siswa.
Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, interview, dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama: implemtasi program tahfidz al-Qur’an di SMP Al-Irsyad Pemalang sudah berjalan dengan baik bisa dilihat dengan proses hafalan, metode yang digunakan dan keterlibatan guru dalam melaksanakan program karena mereka sendiri yang terlibat langsung dalam perencanaan program tahfidz al-Qur’an dan program tahfidz al-Qur‟an ini berimplikasi terhadap terbentuknya karakter siswa menjadi lebih baik seperti disiplin dalam waktu setoran hafalan, bertanggung jawab terhadap hafalannya dilihat dari siswa sealalu muroja’ah hafalan agar tidak mudah dilupakan dan berimplikasi terhadap perilaku siswa yang sopan santun terhadap bapak/ibu guru. Kedua: Pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an dapat terlaksana dengan baik karena adanya faktor pendukung dan dari lingkungan belajar yang baik, perhatian guru dan juga dukungan dari orangtua saat dirumah, serta fasilitas yang cukup memadai dan kegiatan diluar KBM. Selain itu juga ada faktor penghambat yaitu perbedaan kemampuan hafalan, kurangnya perhatian keluarga, hari libur semester dan rasa malas.

DAFTAR PUSTAKA :
Arikunto Suharsimi. dan Cepi Syafrudin, 2010. Evaluasi Program Pendidikan, Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Afiyah Sulfa. 2019. Implementasi Program Tahfidz al-Qur’an dalam Memperkuat Karakter Siswa di Mts Negeri 3 Ponorogo. Skripsi Ponorogo: Institut Agama Islam Negeri.

Abdul Rauf Abdul Aziz. 2004. Kiat Sukses menjadi Hafidz Al-Qur’an Dai'yah, Bandung: Syaamil Cipta Media

Arikunto Suharsini. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : RinekaCipta.

Asmani Jamal Ma’mur. 2011. Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: DIVA Press.

Drajat Amroeni. 2017. Ulumul Qur’an. Depok : Kencana.

Musyanto, Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Tahfid Al-Qur’an DI SDIT IQRA 1 KOTA BENGKULU, dalam jurnal aL Bahtsu Vol. 1 No 1 Juni 2016,

Moleong Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : PT REMAJA ROSDAKARYA.

Mutaroh Mushofihati Nur. 2015. Pendidikan Karakter Disiplin melalui Kegiatan Keagamaan Siswa di SMP Negeri 4 Pekalongan, Dalam Sekripsi Pekalongan ;STAIN PEKALONGAN.

Muhyidin Muhammad. 2008. Mengajar Anak Berakhlak Al-Qur’an. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset

Ulum Muhammad Fahmi. 2018. Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI 04 Bandengan Kota Pekalongan, Dalam Sekripsi Pekalongan ; IAIN PEKALONGAN

Nadhiroh Lela. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Program Tahfidz Al-Qur’an Siswa Kelas IV MIN Kalibuntu Wetan Kendal Tahun Ajaran 2017/2018.skripsi Semarang : Universitas Islam Negeri Walisongo.

Ningrat Kuncoro, 1981. Metode-Metode Penelitian Masyarakat (Jakarta : PT Gramedia

Nadhiro Lela. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Program Tahfidz Al-Qur’an Siswa Kelas IV MIN Kalibuntu Wetan Kendal Tahun Ajaran 2017/2018, skripsi Semarang : Universitas Islam Negeri Walisongo.

Pasaribu Risnawati. 2018. Pengaruh Hafalan AL-Quran Terhadap Kedisiplinan Belajar dan Prestasi Belajar pada Siswa SD MUHAMMADIYAH SURONATAN YOGYAKARTA, dalam Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 2 No. 2

Salamah Imroatus. 2019. Komparasi Metode Menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesanttren Islam Al-Muslimin Li Tahfidz Qur’an Rowoyoso Wonokerto dan Pondok Pesantren Tahfidz Al-irsyad Al-Islami Pekalongan. Skripsi Pekalongan : Institut Agama Islam Negeri.

Sukmadinata.Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung; Remaja Rosdakarya

Surya Mohammad, Abdul Hasim, dan Rus Bambang Suwarno, 2010. Landasan Menjadi Guru Yang Baik, Bogor ; Ghalia Indonesia.

Uhbiyati Nur. 2013. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan Islam. Semarang: Pustaka.

Usman Nurdin. 2002. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Rizki Putra.

Umar. 2017. Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur‟an Di SMP Luqman Al-Hakim, dalam Jurnal Pendidikan Islam/Vol. 6, No. 1, 2017 Surabaya : Universitas Muhammadiyah

Wiyani Novan Ardy. 2012. Bina Karakter Usia Dini. Jakarta; Ar-Ruzz Media.

Zuhri. 2016. Convergentive Design Kurikulum Pendidikan Pesantren (Konsepsi dan Aplikasinya). Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Zulfitria. 2016. Pembelajaran Tahfidz Al-Quran Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini (PAUD) dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Volume 1 No 2 Juni.




















Ketersediaan
23SK2321073.00SK PAI 23.073 RIN iMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.073 RIN i
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 68 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.66-68
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.5
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Disiplin
Siswa
Pendidikan Karakter
Tahfidz Al-Qur\'an
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar