Image of Implementasi Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Safintaun Najah di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manba'ul Falah Wali Sampang Pekalongan

SKRIPSI PAI

Implementasi Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Safintaun Najah di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manba'ul Falah Wali Sampang Pekalongan

Kata Kunci : Metode Sorogan dan Pembelajaran Kitab Safinatun Najah.
Metode sorogan adalah salah satu metode dengan ciri khas pesantren yang masih digunakan di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah. Penerapan metode sorogan dilakukan dengan cara santri satu persatu menghadap Ustadz untuk membaca kitabnya, dengan metode ini Ustadz dapat melihat sejauh mana kemampuan santri dalam membaca kitab dan seberapa jauh santri dalam mempelajari kitab Safinatun Najah.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana keberadaan metode sorogan dikalangan pondok secara umum, bagaimana implementasi metode sorogan dalam kitab Safinatun Najah di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manbaul Falah Wali Sampang dan apa saja faktor yang mendukung dan menghambat implementasi metode sorogan dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keberadaan metode sorogan dikalangan pondok secara umum, untuk mengetahui bagaimana implementasi metode sorogan dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan dan untuk mengetahui apa saja faktor yang mendukung dan menghambat implementasi metode sorogan dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan .
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan pegumpilan data. Sumber data yang digunakan yaitu studi pustaka dan pengumpulan data yang ada. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif analisis dengan tujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta yang terjadi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode sorogan dalam pembelajaran Kitab Safinatun Najah yaitu, santri menghadap Ustadz secara perorangan untuk membaca Kitab Safinatun Najah sesuai kaidah ilmu nahwu shorof. Santri yang salah dalam membaca langsung ditegur dan diberi pembenaran. Kelebihan dari penerapan metode sorogan dalam pembelajaran kitab Safinatun najah: Ustadz dapat langsung membenarkan kesalahan bacaan santri, Ustadz dapat memberikan perhatian sesuai kemampuan santri, santri dapat menunjukkan hasil pencapaiannya, Ustadz mudah mengenal santri, santri dapat mengetahui secara langsung kesalahannya, Ustadz dapat melakukan evaluasi secara langsung. Kekurangan metode sorogan dalam pembelajaran Safinatun najah menyita banyak waktu, kurang efisien, dan menuntut ketekunan santri.

DAFTAR PUSTAKA :
A. Buku-buku :
Aly, Abdullah dan Djamaludin. 1999. Kapita Selekta Pendidikan Islam cet ke-2, Bandung: CV Pustaka Setia

Armai, Arief. 2002. Pengantar Ilmu Dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta Selatan: Ciputat Pers.

Azwar , Saifuddin. 2002. Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Departemen Agama RI. 2003. Pondok Pesantren Dan Madrasah Diniyah Petumbuhan Dan Perkembangannya, Jakarta: Depag RI

Ghony, M. Djunaedi dan Almanshur, Fauzan. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media,

Muljono, Damopoli. 2011. Pesantren Modern IMMIM Pencetak Muslim Sejati, Jakarta: Rajawali Pers

Muri, Yusuf. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan, Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri

Mustakim Zaenal .2009, Strategi dan Metode Pembelajaran, Yogyakarta: Gama Media

Nashir, Ridlwan.2010. Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Qomar, Mujamil. 2002 Pesantren Dari Tranformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi, Jakarta: Eralangga

Salim dan Syahrum. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Citapustaka Media

Sanjaya, Wina, 2006 , Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Grup

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran, Jogjakarta: Ar_Ruzz Media

Tamam, Badrut. 2015. Pesantren Nalar dan Tradisi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Yasmadi, 2005, Modernisasi Pesantren; Kritik Nurcholis Madjid terhadap Pendidikan Islam Tradisional, Jakarta: PT Ciputat Press

Yusuf, A. Muri. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri

B. Jurnal dan Skripsi :
Kulsum, 2018, Pengaruh Metode Sorogan Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Turats Santri, Vol. 5

Moh. Tasi’ul Jabbar, Wahidul Anam, Anis Humaidi, 2007, Upaya Kyai Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning, Kediri: STAIN Kediri, Vol. 1

Purwaningrum, Inayah. 2019. Implementasi Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Al-Masyhad Manbaul Falah Wali Sampang Pekalongan, Skripsi, Pekalongan, Institut Agama Islam Negri Pekalongan

Sujana, I Wayan Cong. 2019. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia, Bugbug: Adi Widya. Jurnal Pendidikan Dasar

Wakit, Ahmat. 2016. Efektivitas Metode Sorogan Berbantuan Tutor Sebaya Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)

Panut., Giyoto., & Rohmadi, Y. (2021). Implementasi Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren Terhadap Pengelolaan Pondok Pesantren. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam.

C. Wawancara :
Anjani, Ikfilniha. Senior Pondok Pesantren Putri Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan. Wawancara pribadi, Pekalongan, 28 Januari 2022

Faaz, Dhoifan. Ustadz Pondok Pesantren Putra Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan. Wawancara pribadi, Pekalongan, 17 Agustus 2022

Mazida, Malia. Wakil Ketua Pondok Pesantren Putri Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan. Wawancara pribadi, Pekalongan, 22 Agustus 2022

Sodiq, Irfan. Santri Senior Pondok Pesantren Putra Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan. Wawancara pribadi, Pekalongan, 22 Agustus 2022

Widyatari, Arin. Ketua Pondok Pesantren Putri, Al-Masyhad Manba’ul Falah Wali Sampang Pekalongan. Wawancara pribadi, Pekalongan, 22 Agustus 2022

Huda, Fazda Zawahirul. Senior Pondok Pesantren Al-Masyhad Manbaul Falah Wali Sampang Pekalongan. Wawancara pribadi, Pekalongan, 22 Agustus 2022




Ketersediaan
23SK2321069.00SK PAI 23.069 LIS iMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.069 LIS i
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 73 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm. 71-73
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.320 341
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Islam
Pembelajaran
Pondok Pesantren
Metode Sorogan
Kitab Safintaun Najah
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar