Image of Eksperimentasi Penggunaan Media Powtoon Terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan

SKRIPSI PAI

Eksperimentasi Penggunaan Media Powtoon Terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan

Kata Kunci : Penggunaan Media Powtoon, Hasil Belajar, Aqidah Akhlak
Powtoon merupakan aplikasi web online yang dapat digunakan untuk membuat presentasi dengan fitur animasi yang sangat menarik, diantaranya animasi tulisan tangan, animasi kartun, efek transisi yang jelas dan pengaturan time line yang sangat sederhana. Hampir semua fitur dapat diakses dalam satu layar, yang membuat Powtoon mudah digunakan dalam proses pembuatan sebuah paparan.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah 1) Apakah ada perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 pada pembelajaran yang menggunakan Media Powtoon sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas eksperimen ? 2) Apakah ada perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran langsung sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas kontrol ? 3) Apakah ada perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 yang menggunakan Media Powtoon dengan pembelajaran langsung sesudah perlakuan ? Adapun tujuan penelitian ini adalah 1) Perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 pada pembelajaran yang menggunakan Media Powtoon sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas eksperimen, 2) Perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran langsung sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas kontrol, 3) Perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 yang menggunakan Media Powtoon dengan pembelajaran langsung sesudah perlakuan.Penelitian ini menggunakan penelitian experimen Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan survei lapangan terhadap siswa melalui eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya Perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 Pada Pembelajaran Yang Menggunakan Media Powtoon Sebelum Dan Sesudah Perlakuan Pada Kelas Eksperimen. Adanya Perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 Pada Pembelajaran Yang Menggunakan Model Pembelajaran Langsung Sebelum Dan Sesudah Perlakuan Pada Kelas Kontrol. Nilai Sig 0,005 ≤ 0,05 dan t hitung sebesar 2,886 ≥ 1,694 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya perbedaan perbedaan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas X di SMK Baitussalam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2021/2022 yang menggunakan Media Powtoon dengan pembelajaran langsung sesudah perlakuan.

DAFTAR PUSTAKA :
Ahmad, Supandi. 2019. “Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Perspektif Humanisme”. Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Alfanika, Ninit. 2016. Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepuslish.

Al Jumhuri, Muhammad Asroruddin. 2015. Belajar Aqidah Akhlak.Sleman: Deepublish.

Andrianti, Yeni. 2016. “Pengembangan Media Powtoon Berbasis Audiovisual Pada Pembelajaran Sejarah”. Jurnal Criksetra. 5 (9)

Ariyanto, Rio. 2018. ”Penggunaan Media Powtoon Untuk Meningkatkat Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Pelaku-Pelaku Ekonomi Dalam Sistem Perekonomian Indonesia” (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIIID SMP Nurul Islam Jember Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018)”. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 12 (1).

Arnold, Raffaello Bryan. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Powtoon Pada Mata Pelajaran Pelayanan Penjualan Di SMK Ketintang Surabaya”. Jurnal JPTT.

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-DasarEvaluasi Pendidikan. Jakarta: BumiAksara.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Azhar, Arsyad. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Pt Raja Grafindo.

Batubara, Hamdan Husein. 2020. Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.

Ernalida. 2018. “Powtoon: Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Sebagai Upaya Dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Menarik Dan Kreatif”. Jurnal Logat. 5 (2).

Hamdi, Asep Saepul dan E. Burhanuddin. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Hamid, Mustofa Abi. 2020. Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Irham, Muhammad dan Novan Ardy Wiyana. 2013. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Jennah, Rodhatul. 2009. Media Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press

Kholilurrohmi. 2017. “Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Video Powtoon Pada Mata Pelajaran Kimia Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas X Semester 1 SMAN 1 Plere”. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Maesyarah, Ima Ayu. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Powtoon Pada Materi Dinamika Untuk SMA Kelas X.Skripsi. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.

Mahmudah, Umi. 2020. Metode Statistika Step By Step. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management.

Nurmala, Desy Ayu. 2014. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi”. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 4 (1)

Oemar, Hamalik. 1994. Media Pendidikan.Bandung: Citra Aditya Bakti.

One. 2017. ”Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Powtoon dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah Aliyah”. Jurnal Ekonomi 1 (1)

Qurrotaini, Lativa. 2020. ”Efektivitas Penggunaan Media Video Berbasis Powtoon dalam Pembelajaran Daring”.Jurnal UMJ.

Sa’aduddin, Iman Abdul Mukmin. 2006. Meneladani Akhlak Nabi (Membangun Kepribadian Muslim). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Salafundin dan Nalim. 2014. Statistik Inferensial.Pekalongan: STAIN Pekalongan Press.

Salma, Diana Ariani dan Hilman Handoko.2013. Mozaik Teknologi Pendidikan E-Learning. Jakarta:Kencana.

Sangadji, Etta Mamang dan Sopiah.2010. Metode Penelitian Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: ANDI.

Sinar. 2018. Metode Active Learning. Yogyakarta: DEEPUBLISH.

Slameto. 2013. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Bandung:Rineka Cipta.

Sujarweni, V. Wiratna.2015. SPSS untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Sugiono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2014. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sunyoto, Danang. 2010. Uji KHI Kuadrat & Regresi Untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Syamsurijal. 2010. ”Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia”. Jurnal Medtek. 1 (1).

Syukur, Muhammad Amin. 2011. Nabi Muhammad SAW Sebagai Pendidik Edisi Ketujuh. Jakarta: Ikra Mandiri.

Untung, Moh Slamet. 2019. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Litera.

Usmadi. 2020. “Pengujian Persyaratan Analisis”. Jurnal Pendidikan. 7 (1).

Widoyoko, Eko Putro. 2011. Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Zaenuddin. 1991. Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. Jakarta: Radar Jaya Offiset.



Ketersediaan
23SK2321060.00SK PAI 23.060 WIN eMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.060 WIN e
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 77 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.75-77
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.33
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar
Pendidikan - Alat Peraga
Media Powtoon
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar